活动中尽量让学生动起来，这节课就会活起来。上午的复习课堂中，角色扮演，看课文动画视频，习题讲解中小组为单位，组员展示解释。活动目的在于让学生动起来，脑袋转起来，精神活起来。
晚自习，听力练习中，加入个人和小组抢答加分元素，昨日辅导时，同学们表现很棒。今日巩固一下这个活动方式。
【小插曲】第二节晚自习，班级里少了十来位学生，一问便知是“班主任请到办公室吃方便面”，奖励前十名学生。那我只好“请大家听音乐”，布置好试题，轻轻的钢琴曲在身边环绕，同学们有的思考，有的核对答案，好美！我激励他们！遇到相关面条的题时，也刺激这帮平时懒懒的孩子们，想吃方便面么？有的酸葡萄心理，嘴上说着不想吃，junk food，笑着他们，正好一曲听完，去办公室的孩子们也来了。我们一起听听力，恰巧遇到一题，具体忘记什么题目了，只记得为了加深印象，提到正如刚刚不同的我们，享用了不同的大餐，有的精神上有的物质上，大家又呵呵的笑了，继续努力奋斗吧……
放假前将两个星期的课都已经备好，开学第一天，学生和我仿佛不进入状态。心态不平静，语言不够简练，课堂环节也缺乏紧...
课堂中加入新鲜的教学环节或者某一个小小的元素，就会使这节课不一样，学生们的精神也会被调动起来。 上午课堂中...
今日的课堂仿佛找到了曾经快乐幸福的自己。在引导学生理解文章时，愚幽默得将他们“催眠了”。 一、读前（导入，巩...
阅读理解是学生学习英语的一只好大的拦路虎。可能会遇到生词，陌生短语，读不懂句子，找不到关键词和答案区域，没有审...
太多知识灌输，学生烦恼，老师受累，磨灭了兴趣，打击了积极性。课堂模式中，先学后教，当堂练习。这八个字，智慧的结...
每个人都有自己的喜好，教师不能迎合每位学生，就争取从大局整体出发，想学生所想，急学生所急。今天的课堂分为两个模...
思考着今天课堂得与失，感觉一节课四十分钟真的好快，如果目标过多，废话冗长，动作不麻利点，时间就如流水般逝去。 ...
越走进你，就越心疼你。人是相互的，听写单词和短语反馈中，学生程度良莠不齐。如果一刀切的惩罚没有全对的学生，那么...
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批改学生听写单词情况，发现三个问题：1.早读学习效率不高，几个单词全对的不超一半2.学生缺乏自我巩固已学单词意...
本文标题：复习课堂思考
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