突出其来的疫情，总是让我们措不及防，打乱了校园的平静，搅乱了原有的计划。可能，疫情之下学会如何应对不确定的未来也是我们需要思考的问题。疫情之下的线上教学对于老师和学生都是莫大的挑战，可以按部就班的上课，可是如何保证学生学习的效率，值得每一个老师、家长、学生深思。
以前，我只会站在一个老师的角度去思考，我如何将这一节课给学生讲完，如何已比较有趣的方式呈现给学生，让学生能够积极地参与到课堂，那当时是我对对线上英语课追求的完美。那样的课堂，久而久之，只是老师的单相思，时间长了，老师的课程激情很难维持，最终，把英语课上应有的乐趣，变成了每日需要完成的任务；推动课程前进的不再是对英语教学的热爱，而是作为一名老师应有的责任和义务。那个时候，线上教学对于学生和老师都将成为一种心理上的负担，耗时、却效果不佳。
对于本轮听课不停学，我想要达到的目标是：老师开开心的参与，学生轻轻松松的学。可从以下两方面着手：老师和学生。
老师如何把线上教学变成为每天和学生的线上聚会？如何提升课程的趣味性，我在这里不再赘述，我想从如何提升课堂的参与性入手。首先，线上教学，因为我们不能面对面和学生交流，所以这就要求，我们时刻提醒、要求学生，请学生及时恢复，来检测学生的注意力是否集中、关注点是否在课堂，是否积极参与课堂思考。其次，线上课堂不能单纯的让学生通过看、听来学习，需要让学生动起来，及时参与讨论、以语音或者文字的形式及时反馈。这样即便与学生输出学习成果、更能促进学生之间的互相学习，还能让学生的注意力黏在课堂，积极地思考，提升学生的思维品质。最后，需要达到上面的目标，老师就不能只通过画面和语音输入，我们还需要引导学生如何写、如何记笔记。可以充分采用钉钉直播课堂的白板功能，也可以采用PPT直播时，标记和输入功能。这可以让学生非常清楚的看见，旁批该如何做，老师的授课进度，笔记的准确规范书写。这一点，可能是线下教学很难直观的看到，常常只是老师有意识去关注学生的笔记，但学生很难直接看到老师的批注。
对于线上学习，学生和家长应该做好准备。首先，每天学习前应该提前找一个安静的环境，准备好上课可能用到的所有东西、调试好设备，准备好心态。切勿，没有人监督，上课太随意，趴着、躺着、边吃边听……听课的状态决定了听课的质量和效率。其次，在课堂上积极地与老师和同学积极地互动，多动笔、勤动手、多动嘴，这样可有效缓解疲劳，分解信息会快一点。最后，请大家合理安排好生活和学习时间。最简单的方式就是大家制作线上教学时间表，我们可以详细的列出几点起床，吃饭，上什么课，便于课前准备，也不至于错过课程。对于线上教学，大家不要抱侥幸心理，从2020年爆发疫情至现在，我们或多或少学要学会如何与疫情共处，切勿觉得疫情期间的线上学习不重要，回头还可以线下复习等等不合理的念头。我们的生命不会因为疫情的搅局而重来，过去的日子永不再返。请大家，且行且惜，度过我们人生中这一段特殊的日子，从疫情中成长，面对超级病毒，活出生命的倔强。
没有一蹴而就的成功，一切只是坚持不懈的努力罢了。期待疫过天晴，一切美好如期而至。
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