从本学期开始，我们进入九年级，学生的作息时间就有了很大的调整。
从刚开学的六点起床，到之后的五点五十，再到现在的五点半，学生是做了很大的努力才接受和调整过来的。
的确，让学生从暑期时，一觉睡到大天亮，改变为披星戴月式的作息，是有些困难的。
我开始时，也是竭力反对的，我一直认为，只有休息好，才能学习好。
成天昏昏沉沉，怎么能保证上课时的学习效率？
但，经过半学期的磨合和适应，加上期中考试成绩的排名公布，以及体育训练等中考氛围的加重，学生也理解了向时间要成绩的道理，也接受了早起晚睡的时间规律。
可，近段时间，由于进入冬季，天气渐冷，早起时，温暖的被窝成为学生最最贪恋的地方，起床成了一件非常困难的事情。
我曾经使用水瓶灌水喷洒学生脸面的方法，催促男生 起床，但这种办法只是惩罚式的，偶尔用一次可以，时间久了，会使学生产生逆反心理，怎样让学生主动起床，而不感动难受呢?
我想到一个办法：
每天早自习，让早到的学生自己记录前20名学生，以榜样的力量刺激学生相互比较，相互督促。
这一周，几乎每天早上，早到教室的学生自觉把自己的名字，写在教室黑板的右侧排名栏里，我到教室后，拍照上传到家长微信群里，偶尔会标上一句“早起的鸟儿有虫吃”。
我发现，这一做法还是很我效的，要求学生五点五十到教室，每每到这个时候，教室里已坐满了学生，一个个都在哇哇地读起书来。连时常迟到的邵威等人也准时开始早读了。
我想：
这就是无形的积极引导所起的作用吧，比只是批评迟到的学生要有效多了。
毕竟，每个学生都有好胜之心，谁不想成为榜样，让老师发到群里，被家长看到认可呢？
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