今天孩子们的补习班，几个家长又开始讨论起了孩子们的学习成绩问题。
一位家长说，孩子上了三四年了，并没有感觉孩子的成绩有多大提高，好像跟平常差别不大。
孩子老师现在是全科辅导，是以素质教育为主体的。全面开发孩子们的智力，全面发展孩子们的能力。
所以在前三年打基础的时候，并不会看出孩子们有多大的变化。甚至有些成绩，并不会有多大提高。
但是孩子们一旦学习方法得力，他意识到学习的重要性的时候，学习成绩和学习能力也是大幅度提高的。
比如说，上半年孩子们做的数学课题。孩子们凭着自己学习的能力，能学多少学多少。
像学而思一样，五年级的成孩子学习六年级的知识，六年级的孩子学习初一的知识。只要自己的学习能力和理解能力强，你学到什么程度，完全取决于你自己。
这种类似于研究型的学习，一是激发了孩子的学习兴趣，二是培养了他的求知欲。
在这一个学科当中，他不断的深学深钻，一是提高了孩子的视野，二是让孩子对自己所学的这门学科我更好了解。这样学下来，孩子们的成绩岂有不提高的道理？
有一个孩子对化学特别感兴趣，所以用了一个暑假把自己所能找到的课本都学完了。
后来，学校给提供条件，让孩子在名师下面学习。学习了半年左右，基本上孩子学习的水平已经达到了大学二年级的阶段。后来这个孩子在化学竞赛当中，取得了全省第2名的成绩。几乎是可以保送上名校的。
另一位家长讲了，现在孩子的变化，显得非常兴奋。孩子今年上六年级，每天晚上看书都要看到深夜。
父母不提醒，孩子就会看忘记。因为有一段时间孩子们集中学习数学，做了大量的习题。
特别是学习的时候，孩子们遵循了由易到难的过程，而且还要把自己学的东西能讲出来，讲到别人能听懂，才说明你把这部分知识学会。
所以在课堂上，老师出了几道拓展题之后，很多学生都不会。她家孩子立即就做出了回应，并且在课堂上能讲给同学们听。
几个老师就觉得，这孩子一定有一套科学的教育方法。就问父母是干什么的，从哪所学校毕业是怎么辅导孩子的。或者孩子上了什么补习班。
其实也就是孩子掌握了学习方法，掌握了学习数学的窍门，会在班上脱颖而出。
从孩子身上的表现来看，自家的孩子将来的学习不用再发愁了。所以这位家长脸上露出了欣喜的表情。
教育不是一天两天就能出效果的。你只要按照科学的方法，让孩子打好基础，通过大量读书，让孩子自己在学习中去摸索，终究有一天孩子会一飞冲天。
作为父母，只需要给孩子们提供学习的环境，让孩子多读书读好书。也多给孩子买一些辅导资料，摆在孩子面前，让他自己去钻。这样下来，孩子这成绩还用发愁吗？
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