有些学员在课堂上表现的过于活跃,有没有想过并非是学生的问题,而是老师的问题。
老师的控场能力不足,管不住孩子所以才会“心力憔悴”。
为什么同样的学生在其他老师的课堂上就像一只“温顺的绵羊”,而在你的课堂上却像一只“咆哮的狮子”,这还是学生的问题吗?
有没有想过其实是老师的问题?
如何让狮子变成绵羊,如何让狮子改变咆哮的习惯,这或许是每一个老师都苦思冥想的问题……
如何让孩子意识到习惯的重要性? 当发现孩子有不好的习惯后,作为老师应该如何引导、纠正? 我自己也有很多不好的习惯,...
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记得李笑来老师在谈写作技巧时,提到的第一点就是多写、多写、多写…… 这貌似是最“笨”的办法,但却也是通向成功的独门...
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一个初中生目光呆滞,眼神涣散,神情恍惚…… 是受到了什么样的“打击"才变得这般模样? 如何才能在最短的时间里走进他...
投身到教学一线的老师我想不仅仅是课程内容上的收获,更是对教育的理解又有了更深的认识。 有的家长会指望老师帮他解决令...
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什么是因材施教? 我们先来看一下百度百科的定义: 因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学...
爱绝对不是说说而已,爱是极其需要能力作为支撑的。 作为一名老师,我自认为我的心中是有爱的。可是每当遇到调皮的同学,...
本文标题:如何成为名师
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