最近自己在思考课堂的构成，在我看来，一堂课由两部分组成，一是教学内容，二是教学情感。相同的教学内容，为什么不同老师上出来的效果却不同？这是由不同的教学情感导致的。
个人认为，好的课堂由70%教学内容和30%的情感组成。有时教学情感的占比可能会更多一些。那到底什么是教学情感？
大体来说，教学情感可以是我们在讲授课堂知识时抑扬顿挫的语调，可以是我们授课时得体的教姿教态，可以是我们真挚的笑容，也可以是我们幽默的语言。因为只有这样，学生才能被你的课吸引，才能更好地理解你讲的教学内容。要做到这些其实是不容易的，一定要内心深处喜欢你的学生，喜欢自己的教学。
反思自己最近以来的教学，自己在教学情感的运用方面有所提升。每当我走进教室，绝大多数学生给到我的反馈是喜欢上我的课。在课堂上，融入了信息化地互动，效果相得益彰。自己在讲解方式上，尽可能用学生好理解的同频语言进行讲解，不讲得过于学术，方便学期理解。
最后，身为教师，一定要有自己特色的王牌课程，这样每周学生对你的课都是有所期待的。课后积极加强与学生的沟通，这样学生不仅喜欢你的课堂，而且也会被你的关怀和人品所折服，最后积极反哺于你的课堂。教学情感精进之路，任重而道远，自己还需继续探索和实践，加油！
网友评论