小雨笼罩着清晨灰蒙蒙的天空，脑海中还在回忆着世界杯大战的精彩画面。“叮咚”手机准时响起早已设定好的日历提醒：2018董当中心校“悦”读夏令营起航一列文字显示在手机屏幕上。期待了很久的夏令营终于来了！第二次参加夏令营，内心仍非常激动，但这次更加多的是思考如何让孩子们度过一个有意义的夏令营。短短的10天，我们13个人到底能为孩子做些什么？
我不丑
曾在一次总结中听队员这样说起夏令营中的一个孩子：参与活动积极性不高、爱说脏话、不懂礼貌……当时我心里在想：这孩子难道不是来参加夏令营而是来捣乱的？
第一次看见这小孩是在书屋里，那是他们第一次进书屋。孩子们都在静静地看着书，队友用手向小孩那指去，示意我要好好注意她。这下我才发现原来她是一个女孩，脸型很小但下巴有些婴儿肥，头发很短而且绑着一个小辫子，笑起来很可爱。很奇怪，整个活动中她一直很认真并且也积极参与我们的活动，难道当时队友指的不是她？活动结束后，队友兴奋地跑向我，表情像是发现了宝藏一般的喜悦。“你知道嘛？我发现那小孩在看书时眼睛有光！”，队友说。我问道：“这真的是你当时说的小孩吗？我觉得她很听话，也很认真啊。” “是她，之前她就是那样。但我发现看书时她真的像变了另外一个人一样，我也觉得很不可思议。”，队友说。
后来，在一次活动中她制作了一幅手工，作品的名字叫《我不丑》。那也是一个小女孩，并且和她很像，她还在旁边的空白处写下这样一行文字：其实我不丑。那一刻我也发现她的眼中有光！
梦想
走在送孩子们回家孩子的小路上，沿途的风景真美！上面是蓝天、白云和彩虹，路上是孩子和我们。也许是和孩子间还存在距离，他们显得很害羞，而且也不怎么和我们说话。途中与孩子们说起梦想时，孩子们都非常兴奋，但让他们分享自己的梦想时，他们却都安静了下来。一小男孩说:“我没有梦想，有又怎样？也实现不了。”
下午孩子们进入书屋，我放弃了提前计划好的游戏与互动，就想着让孩子们能发挥自己的想象力，大胆的想像这个美丽的世界！从让孩子们自由阅读想看的绘本，给孩子们介绍曾在龙山参加培训时王超人校长传授我的阅读经验。绘本应该读五次，看图、看字、图文结合……孩子们的观察力和想像力让我惊讶与欣喜。也许他们并不缺乏对于未来的憧憬与想像，欠缺的是我们的鼓励与勇气吧！
十天，我们能给孩子带去自信与想象吗？能让孩子们勇敢地面对这个神奇的世界吗？我想，其实只要做到这些，就足够了！
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