如何帮助父母“看到”和“理解”到孩子，是我写这些文字的目的。
第一次见到羽的时候，他已经休学2年了。他很乖巧。谨慎的目光里充满了一种洞察。似乎能看到很多事情。妈妈苍白而憔悴的带着他来。无力的说着他的事情。
从初一开始，就隔几天不上课。开始偶尔几天不上，后来连续不上，次数越来越多。到初三，快要中考的时候，他终于忍受不住了，开始整周不去上课。妈妈每次劝说他去学校，他也是信誓旦旦的，并且提前准备好，书包都整理好了，但是到了第二天早上，就不去了。
羽对听着我们说话的时候，眼光在四处流散，不看我。胸口在起伏波动，说几句话便要大口喘气。
他说：也没什么的，就是我妈瞎着急。我什么都能弄好的，她急也没有用。
他15岁，留着黑胡子，看上去像20多岁的样子。脸上不是一种朝气，而是一种早熟。
妈妈给我说：他们刚去北京有名的一家医院看过，出了很多报告，描述孩子很多身体方面的问题。孩子后来死活不过去了，他说：“我没病。我不去。打死也不去。”妈妈没有办法，来到这里。
她急促的说着。告诉我，这个孩子是从小奶奶和姥姥带着的，小的时候很听话，很乖，学习也好，后来就越来越不听话，尤其是学习，从初一开始，去学校就胃疼，头疼。妈妈开始以为他是装病，是逃避。就跟他说，要坚强，要面对。后来发现，确实是真的头疼和胃疼。而且，还出现了一个她不理解的现象：在家还好好的，到了校门口就发作了。
妈妈说，家里有电脑，休学在家的时候大部分的时间就是玩游戏，睡得很晚。经常2点多睡，然后上午起不来，要到10点多才起来。说什么都不听。妈妈又抱怨道。开始的时候，她以为是“网瘾”，后来她发觉不像，有一个事情是，羽不玩游戏的时候，自己躺着，什么也不干，也不去学校。
我和羽说话。经常大多时间的沉默。他要说话的时候，胸口开始起伏，要用力的喘气才行。他的口头禅是：“没什么”“就那样”。无论我问的是学习、同学、还是他喜欢的事情。当我们聊到游戏的时候，他流露出猜疑的目光，游移着，似乎不知道说什么。还是那句话：“就那样”。
他在医院里，量表测量他有抑郁，我也认同这一点。至少是轻度的。
【抑郁】
抑郁以忧郁和厌世心理特点表现突出，病人有凄凉感，常唉声叹气，对人对事物失去兴趣，常头痛，心烦，多恐慌梦，乏力，腹泻等，严重时，人会感到厌世，甚至有自杀念头。还有一种淡漠感，就是你做的事情都“可有可无”。抑郁和抑郁症并不同，需要做专业的诊断区分。抑郁可以通过心理咨询根治，而抑郁症需要同时服药和做心理咨询。
看着他们，我心里只有一个念头：他们早点来咨询会更好。父母怎样判断孩子是否需要咨询呢？
【TIPS】
1：孩子出现成绩大幅度下滑，或者某一学科出现很大下滑，而这跟孩子平时成绩、表现不一致。
2：孩子明显表示出抗拒、或者说“学习没用”。
3：孩子在寻找“替代学习”的事情，比如“未来的职业规划”，跟他年龄段不相符。
4：经常说自己“很累”，“你们不理解我”之类的话的时候。
5：一件学校里“小事”，就无法控制，或者借此不去学校或者“生病”。
及时做专业咨询，可以更早的帮到孩子，提高他们的学校的学习、生活品质。同时咨询的时间短、花费也少。问题从来没有什么可担心的，可担心的是如何面对问题。
有父母认为，可以自己阅读教育类书籍或者参加几次培训，就可以。我的经验，这些有时候有用，但是收效甚微。孩子的行为出现，是一个长期的与环境互动模式的结果，家庭模式不是短期改变的。“你知道自己改变有多难，就知道家庭模式改变有多难”。
到底是什么，让羽休学，他坚持的这3年内心发生了什么?
是什么让他最终坚持不下去了？
他的身体感觉到底是怎么回事？
我会在后面详细描述。
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