1.每一个日子都有它的属性
近段日子喜欢读诗歌，尤其在睡前。昨晚睡前，读到一些属于顾城的句子：顾城说，他想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。而我，作为一枚白日梦患者，却只想把未来的每一个日子都寄存在一本书里。随后，只要翻阅一本本书，就可以看见一个个日子缓缓向我走来。嗯，今天是诗歌日，宜读诗。我对自己说。
2.过康健的生活
每年体检，照心电图和彩超的时候，都会有小点紧张。可能还是觉得自己的心肝脾胃肾在机器里被“一览无余”，内心深处总有点不自在吧，因而，就会弱弱地问一句：“医生，请问我的内脏器官有什么问题吗？”医生悠悠地回一句：“你这么年轻，会有什么问题咯…”这么强大的理由，我竟无言以对。其实，每当看到一些二十几岁或是三十几岁猝死的新闻报道，心里就会堵得慌。就这样，突然生命走到了尽头，毫无预兆般，多少让人觉得生命无常吧！过了25岁之后，对于身心健康方面，我还是很关注的：管住嘴，迈开腿，不攀比，想得开。无论何时、无论何地，开心最重要啦！
3.有些书适合读出声音来
哈扎拉尔说，我也不知道读书是否真的重要，我只是在读而已，书把我置于无限的追随之中。这样我听到的聒噪就特别少了，我可能会出现在我原先不在的地方，我所关心的多出于生命本身的大问题，而把某些小丑遗忘也是书能够做到的。我像是每天都把自己梳理一遍，可以继续保持平庸，继续陶醉，继续为一些书暍两杯。
不用纠结太多，你最大的问题是读得少，想得多。写到这里，这句话就突然冒出来了，偶然的机会，在一个群里得到一份《一滴泪》的电子版，于是，冒着寒风细雨，迫不及待地跑去打印店打印了一份。拿在手里，觉得沉甸甸的，就好像握住了一段历史。也许，有些书适合出声朗读，有些书适合拿在手里一页一页地翻读。
生活在别处
4.学习的人
在同事安琪的朋友圈，读到了一篇转载的文章，文中谈到了哈佛大学的精英教育。读完后，对文中推荐的纪录片——《学习的人》产生了浓厚的兴趣。打开bilibili搜索，欣喜地发现B站有这个资源。影片中四位来自于哈佛大学的学子，背负着找到“学习是什么？”这一问题答案的使命，踏上了研究之旅，从东亚开始，逐步探访欧洲、中东等地区不同的学习方式，采访不同教育环境中的老师与同学们学习的目的、方法与心得，逐渐探明学习的意义。
什么才是最好的学习方式？如何才能获得最有效的学习成果？学习不是无止尽的辅导班，也不是为了赢得竞争、考上名校的挑灯夜战，而是日常生活中一抹本身就带有乐趣的色彩，“学习，无处不在。"
在西方的传统上，学习不是为了习得普遍的知识，而是为了个人的发展和成长而努力。而在中国，有一点表现得很突出：那就是在一个广阔“共同体”的概念下，对父母恩情的重视以及对建设国家的参与感。这份沉甸甸的“责任”，始于小学，贯穿于中学，存续于大学，几乎成了各个年龄段的学生一定会提到的答案。
5.今天的云，抄袭昨天的云
我花了一个多星期才读完王鼎钧先生的著作——《昨天的云》，这是他的回忆录四部曲中的第一部。写的是先生17岁以前的生活，那时的故乡、家庭以及抗战初期的遭遇在先生笔下汩汩流出。先生在序言中就写道，一本回忆录是一片昨天的云，使片云再现，就是这本书的情义所在。
“回想起来，离家的这一幕还是草率了。这等事，该有仪式，例如手持放大镜，匍匐在地，一寸一寸看。”，这是书中的最后一句。
读完整本书，掩卷沉思，脑海中突然浮现曾经听到过的一首老歌的旋律——费翔的《故乡的云》。里面的歌词似乎句句戳中游子的心：“天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤……归来吧，归来哟！浪迹天涯的游子，归来吧，归来哟！别再四处飘泊……我已厌倦飘泊，那故乡的风和故乡的云，为我抚平创伤。”歌中不断回唱的那几句“归来吧，归来哟！”，我想大概每一个流离在故土外的游子都会有所感怀，悲从中来。
网友评论