1.课前预习，赢在起点
课堂是学生获取知识的重要场景，听课更是关键。如果课上没学好，课下就需要多花4~5倍的时间才能弥补回来。凡事预则立，不预则废。要想提高听课效率，需要提前做好准备。预习就是最有效的准备方式，它直接影响着听课效率。
2.预习并不是要学会 ，避免走入误区
很多同学觉得，预习就是要学会新知识，这其实是把预习的目的搞错了。
很多学霸通过预习就能把新知识掌握得差不多，经常能做到快速翻一遍书，就直接做课后习题了。但对大多数同学来说，预习的目的是熟悉要学习的知识，掌握其内容结构。
这样，预习后，听老师讲解新知识时，我们不会因为陌生感而产生心理压力。同时，大部分同学很难在上课时百分百地集中精力，总会走神，而预习可以帮助我们在走神后重新找到老师讲课的脉络。
3.预习并不一定需要大量时间
很多同学觉得，预习要花费大量的时间，其实不是。
预习时，我们只需要将课本大致翻一遍，留下大致印象。我们利用各种碎片化时间就可以做好预习。
4.预习不需要做详细的预习笔记
很多同学觉得，预习一定要做预习笔记，实际上不需要。
在预习时，我们只需要把自认为的重点和难点画出来，便于上课时着重听讲即可。如果我们在预习时发现的问题较多，可以列出一个清单，上课时着重找寻对应答案。
5.基础差的人更需要预习
很多同学觉得，基础差就不需要预习了，但实际上，越不预习，越学得慢、学得差。
课程内容都是前后衔接的，新知识点往往与旧知识点有所联系。通过预习，我们可以了解新知识所依赖的旧知识有哪些。
一旦发现旧知识掌握得不牢固，我们就需要抓紧时间复习。这样，我们不仅可以巩固原有知识，还可以避免影响新知识的学习。
不论基础好不好，预习都是必需的。
课前的预习如此重要，但很多同学不知道应该在什么时间预习，不知道如何做预习的规划。预习时间可以分成以下4个层次。
1.寒暑假预习
寒暑假有大块的时间，利用这两段时间，我们可以对下个学期的课程进行整体预习。首先阅读课本的序言和目录，了解课本的内容和结构，形成整体认识。然后，粗读一遍课本，了解课程概貌。
最后 对课本内容进行归类，如语文课本可以分为生字、生词、语 法知识等。
2.周末预习
很多学科以章、专题为单元，老师会将一个单元分散在几天内教学。为了保持对单元内容的整体把握，我们可以在周末集中预习。
预习时，预读一遍课本中整个单元的内容，标记难点，对单元内容做到整体了解。最好通过图表整理概念、原理和公式。
3.每天预习
我们每天都应该预习第2天的课程，这也是最重要的预习方式。
(1)认真通读一遍课程内容，确定重点和疑点。
(2)结合工具书、参考书，尝试自学。
(3)对不懂的问题进行分析。如果是旧知识引起的问题，及时复习;如果无法解决，标记下来，留到课堂上解决。
(4)合上课本，对预习的内容进行总结和归类。尝试做一些练习题检查预习效果。
4.课前预习
从上课到老师开始讲课之间还有几分钟时间，我们可以进行一次快速预习，快速翻一遍书，看看课本上有哪些内容，巩固记忆。
这样老师讲课时，我们对课本内容更熟悉，知道哪些内容书上有，可以减少笔记量。
每天预习该做什么呢?
1.粗读一遍书
首先看课本，尤其是老师第2天要讲解的内容。通过粗读，了解老师讲课内容，在大脑中形成一个地图。
2.复习旧知识
因为新知识往往与旧知识有所联系，所以在预习新知识的过程中，我们也会“顺便”复习旧知识。预习能帮我们提前扫清障碍，这样才不会因为不熟悉旧内容而影响对第2天的新内容的掌握。
3.尝试做课后习题
做课后习题可以帮助我们强化对知识点的理解，明确公式、定理等知识的应用方式，并确认知识的要点。
4.寻找难点和重点
难点和重点正是第2天上课要学习的要点。我们可以将自己预习时的所有疑问记下来，第2天上课时，集中注意力听老师讲解。
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