作文辅导课
英语书面表达题一直是学生的软肋。一来，他们的基础知识掌握不牢固，基本句型不够熟悉，积累的好词好句也不多，加上卷面不整洁，书写质量不高，这道题向来得分不高。平时，我经常提醒学生课下抽时间找我分析作文，但是主动请教老师的学生少之又少。不得已，我只好利用午休时间分批辅导。
老师讲解
今天先找了六个学生。我以他们手中的资料为载体，以读促写。
首先，引导学生通过阅读文章，找出文后提出的好词好句。
然后，分析该词所在句子的意思。并通过例句具体理解该词的用法。俗话说，词不离句嘛。
接着，欣赏范文，学习文中的好句子，特别注意文中用到的刚才提到的好词好句。如果句子比较长，或者有些表达方式不太好记，就引导学生怎样把这样的表达方式换成自己会写的。
下水练习
然后，再次强调文章的结构，尤其是开头和结尾。只要开头第一段没有错误，就会给改卷老师留下好印象。否则，分数可能就会下降一个档次。
最后，给他们时间写作成文。虽然他们用的时间比预期的长了一些，但总体来说还是进步不小的。尤其是金阳，用到了很多优美句子。只要功夫深，铁杵磨成针。道阻且长，溯游从之。
仿写
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