饭间，观《百年老校》，罗列一众名校名人，忽感慨万分，遂说教余儿：何立志、规划、努力等等，儿先听之，后渐烦，曰：观身边出息者，家教皆低学者，非“知识分子”，何也？并列举本区名人许多，吾语塞，莫可辩也。
细观之，是也！盖“知识分子”之教育，常追风飘忽者也。自诩思活，其法新，其更必快，必教条，必求全，必自以为是，必欲强加而后快也。然则，受教者人而非物也，有血有肉，有思有想有感，预设之，强加之，其情必拒，心远而行必缓也，遂难成。
学低者教子，其法稀，其说薄，然其志明也，重其志而活其程。只从旁引之，断其懒，督其惰，促其学法活也，可自设规划，自选学法，自塑兴趣，自成习惯，树其自信，达其志也。
盖教其法弗如启其思，立其规弗如正其行，强其法弗如导其学，规其程弗如明其志。其必曰：有意栽花花不开，无心插柳柳成荫也。
谬语论教
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哗众谬语欲霸频， 妓盗入庙论佛经。 匿迹忠孝何谈事， 魑魅魍魉倡人行。
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