在这火热的假期，充满热情地参加了名师成长提升班的学习，心中充满无限的期待。
刚放假时，网络学习像如约而至的老朋友一样，来到我的身边，名师提升，虽然期待已久，但初来乍到有些小紧张，还记得第一次的学习的情景:我和同事交流，探讨，从进入听课课堂，到聆听，到记笔记，到打卡，都是一点一点的摸索。对新主题发表自己的观点，争论不休，反反复复，怯怯的把打卡日志提交上去，等着老师的批阅，等着同行们的反馈，一下子回归了做学生的感觉。
随着学习的不断深入，越来越感到网络的实用与便捷，每一次聆听专家老师的分享，都带给我心灵的震撼，这些在教学中实用性很强的内容恰恰是我所渴望的。他们的分享使我豁然开朗，有一种柳暗花明般顿悟的感觉。让我在教学教育观念中拓宽了视野。每一次我都贪的吸纳新的方法和经验。这种培训是种引领，它为我打开了教育教学的一个崭新的世界，激发了我学习实践的热情，我觉得我应该主动去学习!主动去研究!主动去实践!
讲台前已有25年的我，对教学中让所谓的经验禁锢了头脑。这次学习让我知道了分享的重要性。也规划了自己学习的方向：
1、实践行动性。针对自己行动力不强的缺点，增强实践的动力。在学习中反反复复的倾听老师的分享，记录切实可行的方法。期盼开学时运用到班级实践中。
2、教研的主动性。针对自己在教研中安于现状的状态，努力积极参与。在教研中充分发表自己的见解，积极分享探讨，融入集体，共同成长。
3、业务专业性。针对自己身为老教师经验丰富而学习怠慢的状况。积极投入业务学习当中，跟上时代步伐。提升自己的业务能力。
这次名师提升网络学习，经历了太多的惊喜，经历了太多的激励，培训继续进行中，我知道自己离名师的标准还有待提高，所以我要加倍努力，在学习中进步，在反思中提升。我一定将所学精华付诸于实践，去研究、去探索，利用新的方法理念，创造属于自己特色的教育之路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我有信心以此为新的起点，负重前行，做到更好。
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