演讲

世界黑暗里，敢言爱与憎——《最后一次讲演》教学设计

教学目标

了解“最后一次讲演”的内容，把握演讲者的观点。

注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感。

揣摩演讲者的语言，理解即兴讲演的特点。

教学重难点

把握演讲者的观点。

揣摩演讲者的语言。

教学方法

讲授法、默读法、朗读法、情境教学法

教学时间

1课时。

教学过程

情境导入

演讲通知

同学们：

青春如诗韵悠长，五月似歌意满腔。正值五四青年节来临之际，学校团委将举办“情燃五月，声动青春”主题演讲比赛。诚邀同学们积极参与，以激昂之辞，展青春风采；以热血之志，抒奋进乐章。

学校团委

2025年4月28日

学习活动

这篇文章的体裁是演讲稿，演讲稿的要素有哪些呢？现在，请同学们默读课文，梳理内容，完成表格。

活动一：默读课文，梳理内容，把握要素

表格  

演讲要素 《最后一次讲演》

演讲者 闻一多：诗人、学者、民主战士

演讲时间 1946年7月15日

演讲场合 李公朴追悼会

演讲背景 国民党特务暗杀了爱国民主人士李公朴，并在李公朴的追悼会上捣乱。

演讲目的 颂扬李公朴的献身精神，号召广大人民与反动派作坚决的斗争。

现场听众 昆明进步人士和青年学生、反动派特务。

演讲内容 痛斥反动派的罪恶，赞颂李公朴先生的光荣，号召进步青年继承遗志、继续抗争。

自由朗读课文，用声音触摸文字，去感受闻一多先生内心的波澜。

活动二：自由朗读，感知形象，触摸爱憎

自由朗读，说说闻一多先生对反动派特务、李公朴先生及昆明青年学生的情感分别是怎样的？你从中读到了一个怎样的闻一多先生？

明确：

- 情感：对反动派特务——痛斥；对李公朴先生——赞颂；对昆明青年学生——鼓舞。

- 闻一多先生——爱憎分明、大义凛然、英勇无畏的革命者。

从用词、句式、修辞这些细微之处着眼，探寻闻先生是怎样将内心的爱憎表达得酣畅淋漓的。

活动三：精读课文，探究细节，感受爱憎

课文一、二段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪作者是如何传达出来的?请从用词、句式、修辞的角度赏析。

这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）

今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要污蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）

明确：

- 使用“偷偷摸摸”“光明正大”这种对比鲜明的感情词，形成强烈反差，揭露敌人行径，更见其卑劣无耻。

- 交替使用反问句、感叹句。增强语势，强烈地表达对反动派暗杀李公朴先生这一暴行的愤怒。

- 使用反复、对比的修辞手法，强烈地表达了对特务的痛斥和愤怒和对李先生的赞颂。

文章第4、5段，作者在谈及特务的时候只呼“你们”，面对听众则用“我们”，这两种不同的称呼各有什么表达效果?

……特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的……

明确：

- “你们”--对敌人正面指斥，揭露罪行，显出闻一多先生毫无畏惧，直接向敌人挑战，向敌人发起攻击。

- “我们”-一鼓动人们团结斗争时用“我们”，表现出闻一多先生与群众亲密的、战友般的感情，更显示出闻一多先生感情鲜明、立场坚定。

课文10 - 12段，闻一多先生是如何鼓舞昆明进步青年的？请你从语气上简要说说。

正义是杀不完的，因为真理永远存在!(鼓掌)

历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务!

我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!(长时间热烈的鼓掌)

明确：用激情洋溢、昂扬坚定的语气鼓舞进步青年继承先烈遗志，为完成历史赋予的重任而努力奋斗，有极强的号召性和鼓舞性。

归纳技巧：

感叹反问声势壮

人称变化情感强

对比反复立场坚

褒贬色彩态度明

自选段落，想象当时的紧张氛围，把自己当成闻先生，配上恰当的表情和手势，来一场模拟演讲，将这份爱憎之情完美再现。

活动四：想象氛围，模拟演讲，再现爱憎

自选段落，想象氛围，配上恰当的表情和手势等肢体语言，进行模拟演讲。根据演讲评价量表，自评互评。

表格  

演讲评价量表 演讲评价量表 演讲评价量表

评价类别 评价标准 星级评价

语言表达 声音洪亮 清晰流畅

节奏张弛有度 情感爱憎分明

形象姿态 举止大方得体 肢体语言恰当

演讲效果 感染力强 互动良好

总 评 总 评 

结束语

在黑暗的世界里，

他敢言爱与憎，

爱，是为真理的坚守，

憎，是对邪恶的痛斥。

闻一多先生的声声呐喊，

在岁月的长河中，响彻千古。

同学们，愿我们以青春之名庄严宣誓：

承继这份赤子肝胆，

让爱与憎不再是沉默的注脚——

爱，就爱得磊落，像火炬照亮真理的暗角；

憎，便憎得鲜明，如利剑劈开虚伪的雾障。

让正义的星火在胸腔燃烧，

让敢言的勇气融入骨血，

如此，方不负少年意气，

方不辱时代馈赠！

三、作业布置

必做：请你以“情燃五月，声动青春”为主题，写一篇600字左右的演讲稿，准备好参加班级的“青春最强音——超级演说家”演讲比赛。

选做：推荐观看演讲视频——衡水中学张锡峰的《青春与梦想》和影视演员何冰的《后浪》。