读了王占明老师的《“看上去很美”PPT》一文，我很想知道，王老师把被动的填鸭式教学改成问题引导式教学后，效果如何？学生适应这种复习方式吗？
之所以有这个疑问，是因为最近我看女儿期中复习，讲过的课文竟然跟没听过一样，书上也没记什么笔记。我问她，她说老师讲课方式变了，上课给我们放了一段火烧圆明园视频，然后也没让我们在书上记重点，也没带着我们做阅读理解。我一听，心想是不是因为教改，老师的授课方式改变了，但很明显孩子没有跟的上，没有学会。
是不是因为孩子习惯了填鸭式教学，不适应新的教学方式，还是新的教学方式应该跟老的教学方式有衔接呢？
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本文标题：交流日思1
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