今天是我国第34个教师节。作为一名老教师，再次被全校师生评为师德标兵，并代表全体被表彰的师德标兵和师德先进个人在大会上做了发言。以下是本人的发言稿。
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第34个教师节。首先，请允许我代表学校全体教师向出席今天大会的各位领导和老师表示最诚挚的祝福，祝大家节日愉快，身体健康！
值此教师节到来之际，我能够有幸再次获得“师德标兵”的殊荣，感慨万千。2005年我曾第一次获得学校师德标兵的表彰，十三年后学校又再次给了我师德标兵的奖励和表彰，内心有两种截然不同的感受。第一是感觉非常欣慰，能得到这么优秀同行的鞭策和鼓励，实在是无比的幸福。第二就是感觉非常的惭愧，我觉得自己作为思政理论课教师只是在平凡的岗位上尽了应尽的职责和本份，学校和领导却给了我这么高的荣誉，内心里感到格外的惶恐。
近年来，教师的职业声望在不断攀升。教师的社会地位和教育的价值日益凸现出来，成为一种令人羡慕的崇高的职业。我为自己是一名教师而感到骄傲和自豪。但同时，我们也深感教师这个职业不仅有赞誉，更是有责任的。
责任之一来自国家、民族发展的需要。一个国家、一个民族的发展需要教育，而教育的发展需要我们一代又一代人坚持不懈的努力，教师职业是撬动整个社会向上向善的杠杆，在整个社会中的作用是不可替代的。人们常说，“医德如何，十日之间分生死；官德如何，十年之间见治乱；师德如何，百年之间判盛衰”。教师的职业是神圣而伟大的。世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，这就决定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山；世上很少有像教师这样的职业，承载着千万家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献；世上很少有像教师这样的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们首先必须不断地完善自我。从本质上来讲，教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。因此，在市场经济的种种诱惑面前，我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份淡泊、保持一份清贫。
责任之二来自于学生发展的需要。教师的职业性质决定了教师必须具有高度的责任感，因为教师劳动的产品是特殊的——人。教育应当为学生的一生幸福奠基。优秀的教师对学生的影响是终身的。正因为这样，所以习总书记才在才在四年前就殷切希望教师要成为“四有好老师”。教师只有做到有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，才有可能适应瞬息万变的社会、个性多样的学生需求，才能为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
近几年，大家都有这样的感受：社会对教育的要求越来越高，学生的接受能力越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大。但这些并不妨碍我们去追求自身的发展和体会教育过程的幸福。教师在点亮学生的同时，也要照亮自己。我们需要大胆地去追求自身的成长，只有教师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福，只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福。
责任之三来自于学校和教师的发展。今年六月份，教育部党组书记、部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话，就提出要“坚持以本为本，推进四个回归，建设中国特色、世界水平的一流本科教育”，陈宝生部长指出，高教大计，本科为本；本科不牢，地动山摇。高等教育要坚持两个基本点，一个基本点是，坚持以本为本；另一个基本点是，推进四个回归——要回归常识，回归本分，回归初心，回归梦想。暑期，为贯彻全国本科教育工作会议精神，校长又做了《全面提升人才培养能力，加快推进应用型一流本科教育建设》的报告，学校又提出了《......建设应用型一流本科教育行动计划》的二十条的讨论稿，相信随着新的目标的引领，我们全校教职工会迸发出更多的智慧和更高的工作热情。
新的里程是新的起点，我们广大教师一定会一如既往地恪守师德，在积累知识的同时，更加注重人格的升华，在教与学中提高自身的素质；我们将积极投身到学校教育教学改革中，促进我校教学水平上一个新台阶。老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为我校更美好的明天而共同努力！
最后，请允许我代表全体教师向关心过我们工作、学习、生活和成长的校领导和各职能部门表示衷心感谢，祝各位老师节日愉快、心情舒畅！
谢谢！
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