昨天晚上，在老大的网络家长会上，很荣幸有机会跟老师家长们分享了孩子疫情期间网课学习的一些心得总结，再次整理如下，留存。
通过老师的反馈和自己的观察，孩子在疫情期间的网课学习表现还不错，虽然孩子离优秀还有差距，但我觉得在这样情况下的表现值得肯定和鼓励！
好的方面
【学习上】
作业完成：在跟之前等同作业量的情况下，独立完成度高，完成速度有提高，质量也有保证，多次获得提问之星。
课堂表现：按时上课，能积极回答问题，参与互动。体育课比较积极跟老师做运动，跳绳连跳由l00个提升到200个。还带动妹妹跟着一起做运动！
课外阅读：自觉坚持阅读和分享。
【生活上】
生活作息能保持规律，按时起床休息。午休也能坚持。
坚持家务：能按要求打扫自己的房间卫生，能帮忙照顾妹妹等。
疫情期间的卫生安全意识比较强，较少出门，进出门能自觉并提醒家人做好卫生消毒工作。
以上做的好，其实总结出来主要是表扬孩子的。她老说鼓励少了，这下好了，当全班面表扬她了！
一些参考做法
【心态调整】
持久战：根据疫情的发展情况，很早我们就意识到不是一两个月就能结束，需要我们做好一个相对长期的准备。我们要调整生活和学习方式和节奏，适应到一个新的状态下，家长在家办公，孩子在家上网课。通俗来说就是，这个疫情来了，我该干嘛还是干嘛，不能把生活学习给搞乱了。有这种意识，家长能先以身作则，处乱不惊有条不紊，会更利于孩子进入学习状态。
【具体措施】
1.营造课堂学习环境：
1）环境布置：原来是卧室的地方要做成教室，需要改造一下。把房间的玩具清理出来，把原来放在门外的书架放回房间里。这段时间我没要求她看书，但是她自觉拿书架上的书来看了不少，虽然很杂，但能保持阅读兴趣值得肯定。
2）仪式营造：按照学校要求着装，按时升旗拍照。她的门口上挂了一张自己制作的教室牌，提醒自己要进入学校状态。
3）陪学：课间操、体育课有时我会跟她一起做，给她拍照。她就会多重视一些。
2.节奏控制
松紧有度是之前一直的做法。我认为对孩子和家长都很重要，起到一个调节缓冲的作用。
紧：周一到周是学习的状态，早起早睡，中午午休。按时上课，放学后可以看一会电视，完成作业后9点前可以再看半小时电视。我也会配合调整自己的状态，卡点做好一日三餐。
松：周五晚上是放松日，电视可以自由看一些，一般家人会在一起看娱乐节目，气氛比较放松。另外也会改善一下伙食，做一些大菜。周五可以晚睡一些，周六早上可以睡懒觉，10点前要起床。
3.亲子交流
双向沟通：
自我表达：疫情期间，孩子接触的基本就是家人了，外部社交基本中断了，但是作为家长需要构建和孩子的日常沟通。我觉得一个爱说话的孩子要比一个闷不做声的孩子要好。说话是自我表达的自然需求，也能从他人的回应中求证。
家长从日常沟通的互动中可以了解孩子的状态，随口问一下上节课学了什么？最近画了几幅画？最近看了哪几本书？找到一些切入点可以追加几个问题互动，就是一次相对高质量的谈话了。
父母分享：
作为家长我们会分享擅长领域的知识、工作中的总结方法。比如爸爸分享物理学方面的小知识，工作上的一些实用方法：比如晚睡前脑中放电影的复习方法。我会跟孩子分享我常用的人生五个球总结方法等。现阶段孩子可以接受一些成人的思维方式，我们可以同步给他们。
我们会跟她说，你信不信？几个月后回到学校，你肯定会发现一些人发现有人进步了，有人退步了。谁能在这个时候自律，就能成为进步的那份子！所以说不能因为看不到别人的情况，你就松懈下来，越是这个时候越要自律！
4.责任心培养
灌输的“学习是自己的事情”的思想，引导从内到外地自主学习。平时分享一些榜样案例，并做一些监督工作：抽查作业、抽查课堂表现等。
固定家务，对自己负责，为家庭分担力所能及的家务。盛饭、打扫自己房间（二四六晚上9点检查）；机动家务完成则表扬。
我觉得每个孩子会遵循自己个性发展的自然规律，能够通过在学习和生活中发现乐趣就会坚持下去，通俗来说，总有一天会开窍的！
待改进
【方法传授】
孩子学习心态上和亲子沟通上的问题不大，更多是需要传授方法，让孩子进步更快。
【加强监督】
课堂上还存在一些小动作，存在作业遗漏的现象。需要家长做好监督辅导作用，及时阅读班级群的信息，做好家校互动。
学习知识点掌握不牢固，需要引导及时地复习总结，根据薄弱点针对性加强，有余力的情况加一些课外任务。
有时情绪较低，需要家长多一些日常鼓励，针对一些进步及时表扬。
感谢和展望
疫情期间对学校和老师的挑战很大，我看到了他们不断尝试，力争给孩子带来更好的学习效果，以及更多积极的力量。
疫情前期，班主任多次收集人员信息，同步疫情的相关新闻和知识，孩子的卫生安全意识比我的都好，她很少主动说出门，我每次进来都要提醒我要消毒。网课期间，老师们多次调查网课意见；我看到课程表也调整了，体育课由播放视频改为直播课，从热身再到体育动作，孩子看到老师认真地做，也会被影响到。体育老师应该是首当其中的网红主播吧！
在还需要上网课的阶段，作为家长更多是做好监督工作。但毕竟能力有限，还是希望尽快回到学校课堂，把神兽放回给老师管教比较靠谱一些！
总结的思维导图如下：
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