题记：教育之路长漫漫，不只孩子要学习，家长和教师也要学习，不断成长，用心浇灌，静待花开。
2023年春季新学期已经到来，本学期，将怎么来过，要做些什么，在制定省班主任工作室成员计划时，已做好准备。我要坚持写教育周记；阅读李镇西、魏书生等班级管理方面的书籍；留心、用心、用情对待每一位学生，立德树人，德育为先！
回顾本大周工作，历历在目，仿佛就在昨天！记录总结如下：
一、开学报到当天——善于观察
作为班主任，我们要有善于观察和发现的能力，观察每一位学生的精神风貌，发现学生身上的变化和存在的潜在问题，能够做到和学生及时交流沟通，及时表扬或止损。
报到的当天，我认真观察着每一位学生的面部表情和家长朋友的精神风貌，来推断孩子的在寒假期间的学习、生活状态和家长朋友的家庭教育情况。
我努力了解着每一位家的性格特点，从而更好的教育学生。所有家长中，印象最深刻的当属小宇（化名）同学的爸爸，小宇同学是个苦命的孩子，据了解孩子刚下生，妈妈就不在了，是年迈的父亲把孩子养大。作为班主任，我定当给予孩子更多的关注和帮助。
二、心与心的沟通——我和学生的书信交流
作为一所寄宿制学校，学期初，有的学生不能够及时适应学校生活，情绪低落，容易想家。
瑶瑶（化名）同学是我班比较内向的女生，刚返校的当天上午就哭着给家人打电话要回家，家长也很着急，以后孩子在学校和同学发生矛盾，很是担心。于是我便第一时间找到瑶瑶同学了解情况，我觉得第一次谈心、交流应该说是不成功的，基本上是我在说，孩子不讲话，也不回答我的问题。我便多安慰了几句，让孩子回教室。接下来，我向班长和同宿舍的女生了解情况，瑶瑶同学平时也不爱讲话，于是我便引导学生多和梦瑶同学交流，一起做游戏等，同时结合科任老师对该生多关注、多开导、多鼓励。 作为班主任的我，也是想尽一切办法争取走进孩子的内心，时常走到教室窗边了解情况。同时，结合瑶瑶同学的家长共同开展教育。俗话说，要把在班级管理中遇到的问题当成课题取研究，于是，我想起了李镇西在《做最好的班主任》一书中谈到书信交流，书信交流是对学生的一种期许。我便改变交流方式，开始给瑶瑶同学写信开导，好在功夫不负有心人，几天后，瑶瑶妈妈吗给我发微信你说，谢谢刘老师的用心教导，孩子今天给我打电话说在学校没有那么够了，好多了！我觉得沟通刚刚开始……
二、建设有温度的班集体——给小远（化名）同学的信
小远同学是我班一名态度诚恳、学习踏实的男生，寒假期间由于脚部做手术，至少要一个月以后才能重返校园。作为成年人，当一个人生病住院时，内心是最需要关怀的。作为的我班的一员，我绝不会把任何一名学生置入冰冷的世界，我要让每一位学生感受到班集体的温暖。
于是，我发动全体同学给小远同学写信表示慰问和关怀，把全班同学的信，让同学亲自送到小远同学的手里，事情虽小，相信小远同学定会感受来自六九班班集体的暖暖的爱意，相信全班同学今后将会把这种爱传递到身边的每一个人，期待小远同学早日康复，重返校园。
四、宿舍——儿童温暖的家园
晚上放学后，到宿舍看孩儿们，发现喜欢打篮球的洋洋（化名）同学，因父母明天就要离开家乡到苏州打工而伤心的流泪了。看到这一幕，我搂着洋洋同学的肩膀说，孩子，如果换做是我的话，我也会不开心。也会难过，老师能够理解你的心情。虽然离开了家，不是还有老师、同学陪伴着你吗？我还调侃说，在学校有什么事情，只管找老师，没有我办不了的！最后，我答应洋洋同学明早和妈妈见个面，但是要确保微笑离别，你做到了。
十天的时间，承载我班全体师生的喜怒哀乐，这里还有很多你我他的故事，不在一一赘述。让我们在教育路上，不断思考，不断进步，提升自己，照亮他人！
网友评论