本来我自己昨天总结了一下,上复习课的课堂流程,结果批改了他们的默写结果以后,发现执行下来没有效果,带了200多个学生,实在无法落实任务,有的学生一节课下来,狗屁都不会,我有深深的挫败感!
可能是我留给背诵的时间太短,导致第二个环节默写,很多学生都不过关。那后面的讲题环节,题里面的答案,有的学生都是抄的。
现在的学生为什么不爱学习呢?
看来以后要多留给孩子背诵的时间,我带着四个差班,基本上不指望他们在课后完成作业,那么唯一可行的路径就是抓住课堂的40分钟。可怜的孩子呀,有的在教室坐了40分钟,课本上白茫茫一片,老师讲的他都不知在哪画重点,更不要说做笔记了。
我一直相信做任何事都有一定的规律法则诀窍,但是对于这些孩子们,我有时候真的是无能为力,心中充满着深深的挫败感和无力感,我也一直在探寻一种有效的能适应他们的教学方法,可是任何方法对他们而言都是对牛弹琴。
选择摆烂吧,又感觉良心上过不去,所以天天自己和自己较劲,自己给自己找罪受,真不知道自己为什么要跟自己过不去?










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