转念

昨晚那个班的课，上得很累。孩子们多半学不进去，眼神飘忽，不知道心里想些啥。第三节只上了一半，我想了想，暂停吧。他们说，老师，你坐下歇歇吧。我还真就坐下了，哼，嘴里说着“不讲，你们不累，我也不累。”干的就这活，累啥，是心累啊。睡了一觉，总感觉梦里都在影影绰绰想着这事儿。

是啊，如果是我的孩子，我该怎么办。我不生气，暗自安抚自己，允许她摆烂打游戏，日夜颠倒。这就是我对自己的孩子做的，可是这是一个班，这么多孩子，我能这样做吗？显然不能啊，我能不讲吗？不能啊。怎么把孩子拉出泥潭？夸她。真的是夸她。从那些看似不起眼的小事里夸她，一点点让她觉得被加纳。嗯，现在突然发现我也挺厉害的，不是吗？小时候我爸妈用批评式不接受的方式养大我，我没有继续那种教育方式，而是变成了另外的方式，这不厉害吗？这方式，我体会了也学了很多年。主要是体会吧，从老公那里。所以在这条路上，我还是个学生啊。

一直在想，我该怎么夸他们。想想每次进班，我如果感到焦虑，他们一定会感知到。我暗含的批评，他们也一定会知道。所以我的发自内心觉得放松开心，他们也就这样了。想起他们嚷嚷的那句话“人心中的成见像座大山。”不住触动我，我对他们有成见吗？还是他们自己对自己有成见？也许两者都有吧。也许是我不好，不该对课代表和后桌表现明显热情，而对其他人没那么热情。他们的脸在我脑海里闪现，那一张张小脸背后，是一个个活生生的生命啊。

看着她们开心笑着，我不知道自己心里什么感觉，大概想说，唉，没学会，还能这么开心，你们是怎么做到的？也许是我羡慕她们吧，真的是，没学会又咋样，还不能开心了。

昨天下午把课代表后桌喊出来，问他最近怎么了，状态不像是去年那般开心。他就讲了自己的困惑，因为成绩好被排挤，说风凉话。还因为聊天，发表自己看法，被骂卖国贼。他们聊俄乌战争，他就说弱国无外交，落后就会挨打。嗯，好吧，我用自己能想到的故事开导他，给他讲了孔子那个三季人的故事。他就感觉他们班孩子很复杂，嗯，我不懂这些弯弯绕绕。所以至今这一块，我都是负数。我说其实我读书的时候，是放弃了这一块。我只想拿到好成绩，所以我就没有和别人聊天的时间了。我告诉他，如果心里不痛快，可以在心里骂一骂，甚至挥手打一打。只要不表现出来，就伤害不到别人，都没有关系。如果只有太阳，只有光明，也受不了，也得有阴影面。我说到这里，看见他眼里有点笑意。

期间还给他讲，人有两次生命，第一次活在别人的教导里，比如父母，老师，朋友等，他们说什么我们都会很在意，一句话就会让我们心里摇动。第二段生命里，我们活在自己的感觉里。但我祝福你，早早开始向内求。他说，一切发生都是来成就我的。我心里为他的灵透点赞。

晚上下课前，他自信满满说老师，我会背第四单元的单词了，你明天提问我都会。我有点吃惊，但我相信他的话，因为我看见他在那背了。本身就是学习能力强，再专心一下，肯定行啊。只是没想到，我只是找他聊聊天，他就这样了。

也许其他人觉得我太偏心了吧，所以心里不舒服吧。好吧，我改，我尽量找时间把他们一个个喊出来聊一会儿。反正课间时间那么多，我努力。如果这样让他们觉得自己被看见的话，我愿意付出这个时间。我想起自己上学那会儿，的确被老老师高看的话，心里会热情高涨。是啊，我自己的孩子，我花了多少时间倾听她啊。她想说的时候，就让她说，我只做那个不扫兴的听众。来吧，你们也是。

刷视频，看到了黄仕明老师的视频，题目是：停止内耗，只需一个转念。问一个好问题，面对新知识，不是问，你是不是听懂了。而是问，你做点什么可以多听懂一点点，并为这一点点感到开心。视频最后，黄老师说让追求完美的人停滞不前，让为一点点收获开心的人慢慢成功。嘿，也许我不知不觉间陷入了追求完美的感觉中吧，为何不看到有人都会了几个单词或者短语呢？好吧，我努力修炼自己。

所以我坐了一会儿，就起身去抽查他们背诵的情况了。相当一部分是背了几个，几个就几个吧。