面对知识裂变的今天，学生学习知识的多面性，广泛性，自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于创造性人才的产生。面对这一切，作为村小教师的我们深知肩上责任重大，但是苦于欲学无力，求学无路。是互加计划为我们提供了学习的平台，是兴成长为我干渴的心田注入了一丝甘露，在这炎炎七月，为我送来了一丝清凉。
互加路上 砥砺前行
心灵震撼
王子老师的《基于移动微课的极简教育技术的实践研究――微信小程序的创新应用案例》让我非常震撼。手机对于我来说除了微信群里发通知，接通知就是接打电话。从来不知手机对于教学有这么大的用途，微信小程序有这么大的用途，真是小程序，大用途，让我认识到了移动微课的极简教育技术的博大，它太实用，太有效，真正做到了与教育融合，与学科融合，与管理融合，与教研融合，与教学融合！其中，王子老师推荐的“手绘微课”“小彩蛋”“听写我帮忙”“聆诵”等小程序对我们一线教师的教学帮助太大了，极大的减轻了工作强度，提高教学效率和质量。听课之后，我马上应用“小彩蛋”小程序为自己颁发了一个奖状，在以后的教学中我可以给学生颁发不同的奖状来鼓励他们，调动他们的学习积极性。听写我帮忙，不但能减轻我的工作负担，也能更好地协助家长辅导孩子写作业，做练习，我会把这一款小程序推荐给家长，让他更好地服务于教学。
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观念改变
唐校长的《技术支持下的学习变革》让我真正认识到了信息技术的无穷魅力。听了唐校长的课后，顿时耳目一新，信息技术的引用能更好的作用于课堂教学，这对于我们这些信息技术匮乏的村小老师倍感压力，但同时也充满无限动力。其实，在最初学习希沃白板的时候，就有手机与白板的融合使用，这样能更直观的把典型的案例呈现在白板上，更有效地服务于课堂教学，提高教学质量，但是当时觉得这个技术太难了，并没有学会。当看到唐校长介绍的孩子们利用信息技术进行学习，交流，分享，我觉得我该有所行动了。虽然这些对于平日用手机下载软件都有困难的我来说非常困难，但是经过这一段时间的学习，我学会了在手机上下载软件，注册，修改昵称，每天的打卡，发简书。正如唐校长说的“有行动就有收获，坚持才能改变”。
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技术提升
在听了梁校长的《教学PPT的设计与制作》精彩分享之后，我对PPT的制作有了全新的认识。我们的课堂教学使用最多的就是PPT，但是，制作精美有效的PPT，对于村小老师的我们确实是一个不小的难题。以前粗浅的制作存在很多的问题，艺术字的不协调，配色的杂乱，图片模糊，还插入很多不相关的图片，以及多余的剪贴画，甚至看不清的字，这些问题的存在都大大影响了教学效果，没能很好的抓住孩子的眼球，也没能很好的调动孩子的学习积极性。通过学习，我知道了制作PPT是一个艰苦的设计与创作的过程，优秀的PPT应融教学性，科学性，艺术性和技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。
互加路上 砥砺前行
互加路上，砥砺前行！相信总有一天能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
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