一个教师特别在中学和校长带同一科可不大好，如果碰上非常自信而且真有两下子的校长麻煩大了，教师本人也比較自信或被认为自信可能有戏看。在下有这经历。
一天带数学的班主任按他认为的数学成绩前10名的学生代表全班去镇上参加期中考试，这10人的语文成绩好坏他不管，我这带语文的排位可就要吃亏点。结果呢抽几个人去阅卷，那个语文成绩该是满分的学生硬是七扣八扣给个70多分，全镇末名落我头上来了。接着领导把个全镇排位表放大贴在我们办公室门板上。又放风要解剖我的教学问题，那就是要听我的公开课，然后当然是找问题，最后当然是问题一大堆。
妈妈的要出我的洋相！
说来就来了。望着一大屋子人我忽发奇想，讲点特别的东西，什么字词句中心思想修辞手法写作特点等等等等都还不是人云亦云鹦鹉学舌，最后东评西评给我一个不合格，领导事先定了调啊！不讲这个。
讲一节对课文的几处质疑！一大本书难道没有错误吗？感覺有问题我們只能默认吗？我认为不行，坚决不行！
问题一。第，，，课《济南的冬天》第，，，面第，，，段，说一一济南冬天的山上的小松树因为落雪那么美，象一个个日本的看护妇！！第一次读到这一句的时候我就很不爽，当然还没有达到让了我吃苍蝇那么作呕，我还没有那么强的爱国心。文章总要讲点时代背景！此文写于1931年，日本要吞并中国全世界都知道。那时那地日本看护妇真的出现在济南城头，只能宣告华北平原齐鲁大地已經彻底沦陷了！日本看护妇可真的没什么好看的！
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