1、人
整个假期陪伴孩子学习,深入进去了解孩子的作业情况,和爱人一起讨论关于孩子学习的问题,爱人也非常的善于精进反思,通过观察我和孩子的讨论交流,反观自己需要改进的地方,整理每天孩子和家长各自要做的事项进行打卡标注,虽然还未开始,不知道结果如何,但开始行动,内心有善的动机,起心动念的正向,就是成功,结果就不会差;
2、事
1)中午和家人一起吃了火锅,庆祝假期结束,7天的假期哗的一下就没了,这个假期很充实,和孩子一起学习,以新的方式陪伴孩子;
2)收拾衣柜,下雨天很适合收纳,整理夏季衣服,换成秋季衣物,这个过程也是一个断舍离的过程,梳理的过程.
3)和孩子一起讨论题目,让孩子将之前的错题重新整理后进行讲解,加深对题的理解和思考,重看自己错过的题,对错的点更加的有印象,重新讲解明白后,孩子也更有了成就感,对知识点的掌握也更加的深刻;把简单的事,正确的事坚持做;
3、物
阅读《解码青春期》,边读边整理记录笔记,是一本关于青春期的特点、变化、应对策略的工具书;
阅读《允许你自己》
樊登听书《不吼不叫》
4、理
5、感
1)感恩孩子的配合和澄清讲解,让我也学习到了学科类相关的知识
2)感恩婆婆从老家赶回来,做了美味的晚餐
3)感恩爱人的积极配合,在孩子教育问题上一直在努力
4)感恩自己的不断学习,开放心态
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