“爸爸，今天我又被老师封为‘学神’了，你要表扬表扬我呀！”
刚上完网课，儿子迫不及待到书房找我，向我炫耀他的进步，希望获得我的表扬。我是不吝啬表扬的，随即将儿子抱起来，举过头顶，在房间里转上几圈。
儿子参加网上学习已经有一段时间了，每次上课他都聚精会神，认真听讲，回答老师的提问时也是积极举手，虽然有时老师为了照顾大多数孩子没有提问他，但是大多数情况下大都能获得老师的肯定，要么获得课后拍照留念的鼓励，要么获得老师封给学生的“学霸”“学神”称号。其实我知道，这是老师为了增加学生的参与度和积极性，特意设置的教学策略，但是对于网课来说，老师不在学生身边，如果不采取一些激励措施，再加上上课时家长还不一定在身边，这些小学生上课的效率就会大打折扣。我想我们的老师在前几年已经领教过网课的“课堂效率”了吧！
不过，无论能否获得老师的表扬和肯定，都要将心态摆好，只有这样，才能走的更长久，走的更稳定。
美国成功学大师拿破仑・希尔说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”
一位艺术家说：“你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能改变天气，但你可以左右自己的心情；你不可以控制环境，但你可以调整自己的心态。”
儿子从小受到的批评少、表扬多，在学校里，他是那个让老师放心的乖学生，在家里，他是那个头脑灵活、有主见的小暖男。不过这样也不好，这造就了他一旦犯错很难马上认错，总认为认错于他是很难办的事，总认为他自己做得是对的。为此，我和爱人在这方面没少下功夫，一是对他所取得的成绩不过多加以表扬，以防止他萌生更多的优越感；二是在他没考好时也没有过多的批评，而是帮助他寻找原因，迎头赶上，以保护他的自尊心。平时更多的是询问他在学校有没有帮助其他同学，有没有给哪位同学讲解试题，有没有帮助老师收拾教室卫生。同时告诉他要以平常心对待取得的成绩和出现的失误甚至犯的错误。取得了好的成绩，是老师认真工作和自己努力的结果，付出才有回报；不小心犯错了也并不意味着大逆不道，要敢于承认自己的错误，敢于为所犯的错误担责。当然，要注意不要在同一个地方绊倒两次，尽量不要犯同样的错误。人这一辈子 ，我们不是每天靠心情活着，而是要靠心态去生活。就比如上网课，你上网课不是为了获得多少赞，获得多少老师的表扬或是什么“学神”“学霸”的称号，而是你究竟学到了什么，消化了多少，提高了多少，认知提升了多少。更不要因为老师提问你的次数少而心情低落，老师要照顾所有的学生，因为每一位学生在老师那里只是一个学生，而在家庭这里，你们就是我们的全部。
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