前些日子，一位五年级小朋友说起她们那周的作文题目“假如我有来生”，一脸忧虑，不知道如何下笔。我也就听听，觉得对她们十来岁的小朋友而言，的确其实这题目太难。他们才十来岁，花骨朵都还没长，让他们写来生，的确为难。
后来这个事也成了我和他们几个小朋友调侃内容之一。今天，又说起作文，另一个小朋友马上又说:不要提作文了，我们国庆就这个题目，一脸没面子的样子。我就顺势问问他准备怎么写，他说他如果有来生，就变成一张百元大钞，去帮助有需要的人。另外几个小朋友也脑子活泛开来，说到如果有来生，他要变成一条鲜活的生命，去拯救早逝的天才少年，……
对于他们，我终于服了。少年的稚嫩和纯洁把这个让我觉得不合适他们去写的题目带活了，或许，这就是我们缺少的。
在成人的眼里，这题目明显不适合他们。他们的人生还没开始就想如何通过纠正今生的路去规划来生，来生也是今生。这题目适合四十不惑之后写，自己有了半生的体会之后，总结思考前半生的感悟，寄期望于来世。
不在于题目合适不合适，或许更重要的是对他们内容的正向引导。不要让他们变得少年老成，假装成熟更重要。如果一个十岁的少年(女)写出四十岁才有的感悟，文笔再美，那也只是一声叹息。
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