——西方哲学史
刚上完一半就坚持不下去了，原来每天坚持一节课，现在二天才上完一节课，笔记也少了一半，不过我早就听说哲学难懂，原本兴趣也不大。在当下的互联网时代，外事不解有谷歌，内事不懂有百度，我是否还要坚持上课，答案是必须的。
从亚里士多德到马克思·韦伯，再到笛卡尔、络克的《政府论》，看完了老师一半的课程，我越看心里的问题越多，问题愈多愈是要查询更多相关联的资料去寻找答案，甚至天天上百度，如此循环我不禁望洋兴叹，因此常常感受到持续的挫败感。感慨，少壮不努力老大徒伤悲。
我总算明白了这个一直困扰我的问题，人生而有限而求知无垠，愈是明白却愈是自觉无知，那为何还要坚持呢？这是个很难回答的一个问题，如果不谈这么抽象，我想到了一个解决方法平息内心的挫败感，那就是用笛卡尔的四条规则来逐步解决困惑的难题，化解内心的挫败感。
虽天地混沌，日月朦胧，但哲学就像一把万能的钥匙，能帮你打开心中的疑惑。能使你望穿山水朦胧的轮廓，明察手心细秒掌纹，面对混沌的世界你仍心如明镜。从此不再人云亦云，从此不再被忽悠。
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本文标题：北大公开课（6）
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