“你满头白发，却要去当学生；你哆哆嗦嗦的，却要去挥毫泼墨，这不是天大的笑话吗？”张淑芬微笑着回应孩子们：“有钱难买我愿意”，仍然坐在老年大学书法班教室里。
阳光穿过窗外斑驳的树叶，透过玻璃，洒在课桌和学员们的脸上，36名学员脸上刀刻似的皱纹里，一半是沧桑，一半是笑意。
书法课开始了，站在讲台上的是一位青年书法家刘小燕，她在该市去年书法比赛中获得第一名。
刘小燕先向学员们讲了“擫、押、钩、格、抵”五字执笔法，还讲了让“笔管与纸面垂直，随笔势的往来，前后左右，提按起伏”的腕法。她清楚，老学员很难做到正确执笔，但是，如果不讲出来，是对老学员的漠视和敷衍。
刘小燕让学员们先练习执笔法和腕法。接着她教学员们学习“永”字八法。她向学员们说，王羲之对点划的重要性作过的一个比喻：“倘或一点失所，若美人之病一目；一画失节，如壮士之折一肱，不可不慎。”强调把永字八法弄通了，举一反三，一切笔法也就贯通了。指导学员们：逆锋起笔，中锋行笔，回锋收笔的要领。
刘小燕让学员们展开宣纸，跟着她先从“点”上练习。
张淑芬今年74岁，是书法班里年龄最大的一位学员。她的手有轻微的“帕金森”症状，写出的“点”，写成了“串珠”，她不气馁，表现出超强的毅力，控制自己难以约束的“随意”，一次又一次地练习，串珠越来越短，直至纸上显示一个珠子为止。
王丽今年62岁，是书法班里年龄最小的一位。但是，她右手的无名指和小指缺失，握笔是她最大的难题。她坚信自己不会成为书法班里最差的一位，她用意念控制握笔的三个指头，三指也能抵上五指，经过不懈地练习，终于把点写出了“顾盼之意”。受到了老师的称赞和学员们给她竖起大拇指。
李大爷比张淑芬小一岁，他性格急躁，腕法却死板，每次写出的点都像短横，他把写不成点的宣纸使劲地揉巴揉巴摔在地上。他心气要强，总和他人比，要面子不服输的思想作怪，是他性格急躁的动因。尤其是邻座的张淑芬比自己大一岁，还有轻微的“帕金森”症，写出的“点”比自己写的还强，情何以堪！
刘老师摸准了李大爷的心态，笑着走到他的身边，捡起地上的宣纸展开说：“嗯，你老下步练横时有了基础。笔法和笔势是书法的技法范畴，而笔意是书法的艺术精神，要在书写中表现自然的情趣。你老不要急躁，静下心来练习，会收到意想不到的效果。”
张大爷虽然性格急躁，但是他面前的刘老师和他的孙女年龄相仿，他爱自己的孙女，所以对刘老师很是喜欢，对她说的话自然就听进去了。他不再理会前后左右学员写的字，屏气凝神练习笔下的“点”。他一次又一次地失败，一次又一次地不放弃，多次克服内心的纠结，“功夫不负有心人”，终于写成了像模像样的“点”，他满意地笑了。
随着课程的推进，学员们练写“永”字的作品逐渐摆满了桌面。这些作品，没有专业书法家的精湛技艺，但却有着一种独特的魅力。那些排列成画的“永”字，似乎彰显着老学员们，永远的快乐，永远的精神不老，永远对生活的执着追求。
课程结束时，老师提议将大家的课堂作业拼接在一起，形成一幅独特的集体创作。于是，一幅幅充满个性的“永”字作品被小心翼翼地拼接起来，竟然形成了一幅和谐而富有韵味的画面。不同的字体、不同的风格、不同的颤抖轨迹，在这里相互交融，共同构成了一幅丰富多彩的生命赞歌。
在这个小小的书法教室里，学员们认识到，书法不只是停留在技巧层面的艺术，它直接和人的精神境界相通，是表现人的精神和万物哲理的艺术，表现社会与大自然蕴含美的规律。同时，大家也感受到了生命的顽强与美好，看到了岁月沉淀后的智慧与从容。这些老年学员们，就像一本本厚重的书，每一页都写满了故事。而他们在书法课上留下的墨迹，将成为生命中最珍贵的记忆，也将激励着我们每一个人，勇敢地追求自己的梦想，生命不息，追求不止！
黄昏时刻到了，夕阳映红了半边天，每个老学员的脸上都染上了红晕，要是忘了夕阳这个时刻，都还以为是朝霞呢！
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