从当老师到现在已经有十七个年头了，对赛课这件事就经历无数次，但这次赛课却是让我难以忘怀，伤痕累累。
上周我参加了电教优质课活动，从学校的选拔赛到县里边的比赛，我精心准备，认真地备课、制作课件，因我们教研组参与人员多，我又组织我们教研组参赛老师多次磨课，在张校长、吴主任和张金锋老师的指引下，我们的评课活动开展地如火如荼，大家相互点评指正，我也从没有把参赛老师们当对手，真诚地向每位老师指出不当之处，并指出改正方案，需要帮助制作课件的老师，我毫不犹豫地帮人家修改。通过磨课，大家的课都有了突飞猛进的改变，个个都成了赛课高手。
在惊心动魄的赛课那天，我经历了复杂的心理变化。 那天早上，我满怀期待地走进赛场，赛课前，工作人员以抽号的方式来确认讲课老师当评委，我以O号落选评委，我们学校的那两个老师被抽中。当我看到前面的评委交头接耳、议论纷纷时，我心里忐忑不安，总害怕发生些什么事（因为这是赛课各个评委之间是没有竞争的），我内心不停地警告自己，今天一定要把课讲好，否则真的完了。等待的过程好难挨，内心的焦虑和紧张交织在一起，终于轮到我讲课了，我做个深呼吸后走向讲台，向评委问好后便开始赛课，整个授课过程挺顺利的，当我看到下面的评委老师们拍照时，心中便有一点希望，更有一种力量在鼓舞着我，我更带劲讲课，十五分钟的课在大家的鼓励下结束了。当计分后报成绩后，我惊呆了，明明课堂上发挥不错，评委老师们的举动让我也看到了希望，可成绩怎么不高呢，回想到赛课前讲课评委老师们的举动，我终于明白了分数低的部分原因了，因为我不是讲课评委老师，我不会帮任何讲课老师的忙，人家怎么会给我打高分呀！我反思自己的课堂失误，在生字教学时，如果用荧光笔圈画一下，在学生练笔环节，运用投屏技术，把学生作品呈现出来，这样将把信息技术更好地运用起来；在美文创作时，提醒学生的坐姿和握笔姿势等。今后我将努力改正这些细节问题，扎实训练自己的基本功，让自己的课堂不留下遗憾。
通过这次赛课活动，我看到了许多：首先我看到了自身课堂的不足，我将努力学习改正；其次我看到了人心，我从不把别人当对手，真诚地待你，却换来了我伤痕累累；最后我看到了不公平，参赛老师们不能当评委，这样对没当评委的赛课老师太不公平了，我真心的希望相关领导们改一下方案，还老师们一个公平，谢谢！
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