作者：朱煜
出版社：华东师范大学出版社
版次：2019年3月第1版
印次：2019年3月第1次印刷
开本：700×1000 16开
阅读内容：P100——P110（共7页）
阅读记录：
关注教师的理答：
师：这幅图就叫“墨梅图”。看着这样一幅图，你有什么感受？
生：我觉得这幅画画的非常逼真，像真的梅花一样，栩栩如生。
师：给你的感觉叫“栩栩如生”。
生：从这张画里，我看出王冕画画时注意到了很多细节。
师：哪些细节呢？
生：他把那些含苞欲放的花朵很细心地画出来了。
师：你看，有含苞欲放的花朵，也有已经绽放的花朵！这个小男孩观察真仔细。
生：这幅画是用淡墨画的，给人非常淡雅的感觉。
师：对整幅画的色彩有自己的感受。掌声送给刚才发言的同学！王冕还给这幅画配了一首诗，这就是我们今天要学习的第一首诗，一起读。
思考：
古诗词的学习，要尽量链接学生的生活，让学生通过自己的发现谈理解。
教师要提供一些支架，帮忙降低古诗词学习的难度，去提供作者的背景资料，相关故事，或者教师讲述，学生朗诵等。
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本文标题：78《让课堂说话3》读书记录
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