今天中午我参加了学校的班主任交流活动，在会上聆听了李校长的分享，作为学校中坚力量——班主任，我们要做一个有温度的领航者，用爱心和耐心关注每个学生的特点和特长。做一个有策略的管理者，方法总比困难多！善于借力班干部，学科老师及家长。学会团队合作！做一个有格局的教育者。工作并快乐着，不要给学生贴标签。
这是一段值得深思的语言，也从不同层面给大家提出要求！接着，高低年级组分段研讨交流，现场活动异常活跃。
班主任经验交流收获：
邱丽华老师分享，要把学校“一日常规”做规范、做细（细心做每一件小事）；班级采用积分制（要照顾到每一位孩子的情绪）激励学生；表扬鼓励增加自信（因生施教，有耐心走入内心）。
赵晓君老师倡议，积分奖惩，表扬鼓励：激发学生自我表现和竞争意识，激发学生积极性主动性；责任到人，明确分工：确保每项任务有专人负责，班级工作有序开展；班级口令：增强自律意识，培养集体荣誉感。
王玉红老师谈到自己的带班经验是保持亲和力：用微笑、温和的语气与学生交流，让学生感到亲切。课余时间主动与学生聊天，了解他们的日常，分享自己的经历和故事，缩小与学生之间的距离感。像在课间休息时，参与到学生的游戏或谈话中，增加互动。与学生对话：尊重的语气，信任的语气，商量的语气，赞赏的语气，鼓励的语气。
王岩华老师分享带班方略，选好得力助手（培养的班干部给力），各种习惯养成还不错:（经常给班干部开会，）班级管理时刻关注，时刻督促、落实到位。.寝室学生懒床的方法，寝室长喊"123"，看看谁还没动，比比谁洗漱、内务整理速度最快最好，寝室长做记录。入班速度早读负责人做好记录。点赞会表扬。（改掉孩子拖拉毛病）课余时间多走进孩子心里，多给孩子沟通。比如做个游戏、聊聊孩子喜欢的话题等。
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老师们畅所欲言，听者聚精会神，这是一场精神的盛宴，这是一场智慧的交流，在思想火花的碰撞中，每个老师都有收获，晚上教师群里，有他们二次分享的文稿！
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