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记忆就如同储存库，我们或多或少的会自动将我们的经验放入库中，我们不断的将这些经验从库中取出，即使这些经验可能因为储存时间过久而有所损坏，甚至完全消失。儿童的记忆和成人的记忆方式相同，唯一的差异是他们的储存库比成人的要小。
根据记忆的结构，我们可以把它分成三个主要框架，感觉记忆、短时记忆、长时记忆。记忆的发展可以分为4个方面：容量、知识、策略和元记忆。容量被认为是在儿童记忆中随着年龄发展最关键的因素，儿童心理学有研究结果显示，感觉记忆和长时记忆的容量并没有随着年龄的增加而有所变化，但短时记忆的容量会随着年龄的增长而增长。我们所知道的将会影响我们所记忆的，越熟悉的主题，我们越容易保留有关这方面的信息，一般来说年龄大一点的孩子因为知道的比较多，也会被认为可能记忆更多；已有知识所起到的作用远远超过了年龄的作用。随着孩子的长大，他们会逐渐使用一些策略，在各个记忆阶段帮助他们对信息进行编码、存储和提取。尤其是当孩子7岁之后，使用策略的次数增加，而且更加灵活，因此孩子能更适当的使用他们所获得的记忆能力。
有意思的是，在刚出生几周后，儿童就会拥有一些基本形式的记忆，再认记忆是第一个出现的。刚出生的婴儿能够辨识妈妈的声音，并且很快就能够认得她的脸，回忆这种比较复杂的记忆形式也随之出现。因此，8~9个月大的婴儿会因为看不到妈妈而大哭，也能够去寻找不见了的东西，向他们示范一些动作，他们也有能力在一段时间之后模仿这些动作。
令人奇怪的是，我们会对刚出生那两年的事情完全没有记忆，而且对以后两三年的事也会淡忘。这个现象被称为“婴儿期遗忘”，这个问题吸引了许多学者的关注。
能确定的是，在第3年左右儿童会对他们的过去着迷，并以一种一致的方式来描述他们的过去，因而形成一种自传式的记忆系统。自转式记忆是关于儿童个人的生活经历，是一种由过去发生的事件所组成的情境记忆，这些事件对儿童本身具有重要作用，并且会成为个人自我意识的主要部分。
在生活中父母们往往会帮助孩子回忆过去的事情，他们采用的方法也不同，其中有两种最为常见。热心型父母常常讨论过去，并且当他们这么做时，常会对于明显的事件加入大量详细的描述，他们鼓励孩子给予相同详细的描述，问许多问题以及大量谈论孩子的回答。冷淡型父母对过去没有兴趣，很少讨论他们与孩子之间经历过的事情，对于儿童的记忆他们很少关注，他们也倾向于提出直截了当的问题，并要求简单正确的答案。叮当妈妈想说，父母如何与孩子共同回忆过去，如何组织关于过去的谈话，如何协助孩子自己去谈论过去的事件，这些都对孩子的回忆及思考、个人记忆具有重要影响。著名儿童心理学家维果斯基也说，记忆这种认知技能起源于与父母的互动。
那么父母们可以做一些什么来帮助孩子进行记忆发展呢？
经过儿童心理学的探讨和研究，发现语言互动对记忆的发展具有特别的效果；而与非语言互动作比较时，语言互动较容易被儿童所记忆，也容易使用这些记忆。语言能够用来帮助孩子，将注意力集中在过去经验中的重要事件上，赋予这件事件一定的意义，并帮助他们在记忆中呈现这些事件。
想要帮助孩子发展记忆力，父母们要做的是：
第一，创造机会与孩子对话。
第二，给予孩子适当的提醒和重复他们的话，并鼓励孩子说出他们的经验。
第三，父母与孩子分享记忆。
正如心理学家里斯所说，儿童不只是学习去记忆什么或者如何记忆，也必须学习为什么去记忆。在父母的帮助下，孩子逐渐有能力以一种沟通的形式去组织和使用他们的记忆。
好了，叮当妈妈今天就和大家分享到这里，如果您还有家庭教育和育儿方面的问题，想要咨询，欢迎给叮当妈妈留言。
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