思想的传承

最近在阅读之前欠下的书单，尘封在库存之中一些跟教育相关的书籍。教育是一个从古至今不变的话题。我接连阅读了《老子》《学记》《陶行知谈教育》《白说》，从古人对读书、学习的理解到今天人们对教育的认知，对知识文化的追求，我发现，思想和时代的关系不太大，思想跟思考的人是有关的。

老子告诉我们：“慎终如始，则无败事。”这是在教育我们做事情要善始善终，谨慎仔细，就不会有做不好的事。

《学记》告诉我们：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。” 璞玉不经一番琢磨，就成不了贵重的玉器；同样，人不经过一番教育，就不懂得政治和伦常的大道理。这是在告诉我们教育可以使人明智，应重视对人的教育。

陶行知先生告诉我们：“教学做合一，在做中教，在教中学，也就真做了。”这是在教育我们学习要认认真真地去做，才能有所收获，这适用于所有人。

白岩松告诉我们：“阅读是一个缓慢变现的过程，会让人终身受益。”

这些人生于古代、民国时期、现代，时间跨度千百年之久，然而他们的思想却有着千丝万缕的缠绕，这就是思想的传承。从知易行难、知难行易到知行合一……这些思想在时代的浪潮中不断地被洗涤，去其糟粕，在一代代人的思想中锤炼出精髓，又在一代代人的思想中传递，这就是一脉相承的力量。

那些伟大的思想家在生活中不断地摸索和实践，总结出优秀的经验，供后人学习，后人在前人的基础上继续总结经验，留给下一代人学习，这是多么伟大的传递，然而承载这些思想的载体就是教育。《学记》第一段就先交代了教育给国家统治百姓的重要性，就如今天的中国“百年大计，教育为本。”这项民生工程关乎国家的长远发展，关乎社会的和谐稳定，关乎亿万家庭的美满幸福。

《陶行知谈教育》中提到民国时期教育观念的薄弱，以及推行教育之困难，国民呼吁教育之热情……让我看到今天的我们是多幸福，生于这样的时代，看到了也感受到了太多的东西，未来的世界和生活又会有怎样的变化，心中莫名有很多的期待。希望今天的我们能够为以后的人们也留下一些好的思想，不枉我们在这人世间经历的一凡岁月。

历史的神秘之处就在于那是我们不曾经历和看到的过去，透过阅读，能够让我们感受和幻想那我们未曾看过的世界，多么美好的体验。

在阅读中感受到的点点滴滴就是阅读对你的馈赠，今天的文字就是我的收获，阅读到的小伙伴，你们收获了吗？