钱中所有上课的老师都要承担一节公开课，在录播教室授课，给了我更多的机会可以听各门学科的公开课，这两天先后听了道德与法治、数学和美术，令人深思。
他们的公开课没有像通常意义上的展示课一样表演成分过多，反而让人觉得真是自然真实，我想，真正的一堂好课就是要返璞归真吧。
在唐敏浩老师执教的《坚持依宪治国》一节课上，内容枯燥，法律术语多，但唐老师在课堂上娓娓道来，行云流水般舒畅。特别是上课前学生默读宪法文本的举动出动了我。道德与法治课程以青少年法制教育大纲为基础，培养核心价值观，培养学生的法治精神为目的，而八年级下册整本书都在讲宪法知识，让学生认识宪法地位，维护宪法权威，我想，课前默读宪法文本必定能在潜移默化中内化为学生的法治观念和法制精神，必将有助于本课的教学，达成教学目标。课上，唐老师选用教学资源新颖典型，丰富详实，呈现方式多样，如法律金字塔，法律体系树，普法案例，法律条纹等，便于学生对枯燥知识点的理解。此外，唐老师让人敬佩的是他的板书设计，本人平时自诩板书设计用心，而唐老师虽然已到中年但板书设计有层次，有条理，突出重点，书写美观，错落有致，甚是享受。戴丹老师执教的美术课名为中国古代工艺美术，老师巧妙的用博物馆导入，顺势带领学生走近国家博物馆，甘肃省博物馆，南京博物馆，浙江博物馆，湖北博物馆等著名博物馆，展示了彩陶，黑陶，青铜，漆器等多种古代手工艺品，分别从实用和审美两个方面带领学生欣赏谢谢珍贵的藏品，穿插着老师对中国传统文化的介绍，让人感觉漫步于历史的长河中，沿着博物馆的足迹，感受先人的智慧。此外，通过学生上课反应不难看出，这里的美术课也形成了系统，似乎与本地有根德育密切相关。
我是数学学困生，今天听了濮铮红老师一堂数学课，名为三角形的中位线。濮老师年纪轻轻，但课堂上的她干练，睿智。关注学生，能将听课着者的注意力紧紧吸引。与上学期听过的公开课一样，钱中的课堂没有热闹非凡的交流讨论（只见过一节实验课有学生合作讨论），却每个学生都精神集中，独立思考。而数学课上最让人敬佩的便是练习设计，循序渐进，举一反三，有层次有梯度，有延伸拓展，可以说为学生自主学习搭建了坚实的脚手架。我不禁在想，我们道德与法治课堂探究能否设计这样有梯度有层次的问题，循序渐进引导学生，从而提高学习效率。
今天连续听两节课还发现这边正在做一个关于“目标引导下有效教学”的课题，出去对课题本身的兴趣，我更关注的是他们收集资料的方式，来源于日常工作的点滴，真实有说服力，切不加重教师负担。
本学期打算在专业课教学方面多学一些，特别是自己还未接触过的七八年级下册道德与法治，便由张毅组长介绍给了几位道德与法治教师，分别是章文科老师，冯翊蕴老师和杨丽君老师，感谢几位老师给我学习的机会。
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