第464季 20｜理想中的学校

第464季 20｜理想中的学校

上了这么多年学，包括参加工作后，再次进入学校，始终都没有遇到理想中的学校。倒是在自己心里塑造了一所学校，并努力活成自己理想学校中的样子。

我理想中的学校，首先是一所百花园。没有高墙院落，取而代替的是一排绕有诗意的低木栅栏。当然设置栅栏的目的只为增添一份活力，并非起着防火防盗之类的作用，如果可以，我希望这个作用永远不要启动。栅栏上爬满了青藤植物，然后给这道木墙取一个好听的名字“青藤之恋”。而后，白色的栅栏被满墙的绿衣勃发所掩盖，时不时彩蝶翩翩起舞。学校里面，定然是一座大花园，里面有学校所有老师和同学们种下的各种各样花朵。尽管每种花都有自己专属的学名，但在每个人眼中，花园里的花也有主人专门的别名，因为每一个名字每种花都绽放着别样的心情，寄语着不同的梦想，犹如一位真挚的朋友一路伴我们成长。

我理想的学校，一定是书的海洋，知识的殿堂，而不是被试卷和各类复习资料占据。晨起时，朗朗读书声，和着清晨的舞步，整所书香四溢。在这里，读书就是读书里的欢喜，书里的哀愁，跟所谓的考试、未来的求职没有半丁点儿关系。读书，只为正德修身，读书只为怡情养性。即便人世间充满艰难险阻，亦能从书中读出世间的美好，读出世间的所有的良善。

书，给不了我们充足的物质享受，但定能让我们的精神每天陶醉在幸福满足之中。所有的幸福都无物质无关，所有的快乐皆是从心灵出发。在校园里，每个角角落落，不再是时时提醒我们要用怎么样的名人警句激励自己，亦或某种价值观提醒我们摆正姿态，而是我们本应该如此，自觉承担历史使命，社会责任。取而代之，放的是一张小方桌，上面有一盆有着美丽名字的鲜花，和几本拿起便不舍得放下的书籍，书里的悲欢离愁，时时牵引着我们的脚步，当然倘若你留恋不舍，可以尽情拿走，等读完后再放置到学校里的任意一个漂流读书角。读每一本书亦如养一盆花，期待每个人心头都能荡漾出朵朵鲜美的芙蓉。

我理想的学校，一定也没有过多的作业。除知识的学习外，尚且多种课程可供学生选择，比如劳动课、手工课、烹饪等生活技能课程；比如书法、地方特色等传承中华优秀文化之类的课程；比如音乐、画画、跳舞之类的艺术课程。在学校里，所有的读书并非只会读书的“书呆子”。而是读书时，静若处子；欢乐时，手可舞足可蹈。读书，是一场真正意义上的精神愉悦之旅。会读书、会缝缝补补、会做饭、会创新、会唱歌、会画画、会跳舞、会诗文、会关心经济、会关心政治，会关心天下苍生，一切皆与我有关，而非“一入试题深似海”，也非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。真正做到学为所用，并非“知识只是敲门砖”“上学只为镀金砖”。

我理想的学校，对学生的评价体系是多标准的。老师不只以成绩来权衡学生的优秀与否，每位学生都有自己的长处所在。学习差一点的孩子在另外某一项技能上占据高位，彰显个人魅力。在这里没有所谓的“优良中差”或ABCD之类的等级区别。每一个人都不朝着“学而优则仕”为奋斗学习方向，而是在自己喜欢的领域里启航。

我理想的学校，倘若有缺点和工作的失误，社会和家长予以理解和宽容。而不是借助法律或媒把事情扩大化，从而扭曲是非。中国人向来讲究“大事化了，小事化无”，把所有的不愉快用爱的语言来化解，用一颗包容的心，引领社会的文明风尚。

理想中的学校，必然是所有孩子们的欢喜。而非孩子们的苦恼，家长的忧愁。那样，也就不会出现“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的闹剧了，也就没有那么多的“忧愁少年”和“问题孩子”，所有的父母都能给孩子以足够的陪伴，社会所有的力量都能给孩子以足够的正能量，那么，明天我们的社会也必然多了一份美妙的旋律！

我知道，尽管这样的学校还难以实现，但不能只作为梦想，相信只要我们付出行动，理想中的学校必然会离我们越来越近，我们每一个人的幸福感必然也能提升。