亲子关心，从己开始 ——陆老师关系课感悟

 

亲子关心，从己开始 ——陆老师关系课感悟

    亲子关系的融洽度升级。虽然之前有听过育儿愈己和超妈课程，与孩子的关系从紧张到缓和。为什么紧张，因为每天安排的任务需要我催促才能去完成，而且有时候还得看孩子心情。在这种情况下，我本身工作累了之后还要先较多时间精力去“盯”孩子，简直是身心疲惫。通过学习，也疗愈自己，也在修复与孩子之间的关系，但也停留在缓和阶段，因为之前关系属于我站在高位，对她指手划脚。现在看来，真是汗呀。

      听完关系课，虽然我不像大家能说出条条理论与道理，我只是在与孩子的关系中去慢慢内化。无时无刻不反省自己的行为与语言，把这种我强孩弱的关系推进到平等且互相尊重，这样沟通可能更顺畅些，更能放松且自由地去交流，因为在孩子之后青春期时能够无话不说作好准备 (是不是想得太多，哈哈。) 给我印象最深的是，之前我自认为孩子是和我无话不说的，可有一次，幼儿园发生的事件都事隔好几天了孩子才告诉我。大概事情经过是这样的，孩子在幼儿园通过表现集的印花丢了，事后告之老师，老师答应补齐却又忘记了，孩子在几天后，因为练舞的小事引发了情绪大爆发，而且最汗的是跟奶奶哭着说的。我觉得大家能体会我当时的心情有多难过，还有心疼，还有对自己的反省，这种复杂的情绪让我特别难受。居然孩子能把这些情绪积攒这么长时间，没有第一时间告诉我，真是汗颜呀。最后那天我也安抚了孩子的情绪，也与她共同分析事情背后的原因，以及事情最后要如何去处理等等。

      学习了关系课后，我终于豁然开朗，明白在我们之间的关系问题出在哪里？由于长时间的我强孩弱，导致孩子不愿意跟我说，原因是怕我说她，有惧怕心理了，这就是由于语言与行为不当，导致关系的紧张，也是孩子不愿意说的原因。学习了关系课后，我意识到问题所在，与孩子的相处中，无论是学习还是处理问题，都秉承了平等互助的原则，让关系慢慢回复到平等的位置，让孩子能敞开心扉，说出真心话。当孩子说出来时，也不要妄自先去评判。之后的一次事件中，充分反应了关系改善的结果。事件经过：孩子要随爷爷奶奶回老家避暑，也是上学前的最后一次大放松，早在一个月前票已订好6月30日，恰在这时，舞蹈老师通知说外国舞蹈考级定在7月15日。实际上是舞蹈老师把这个考试忘记了，因为我之前再三与老师确认是否有考试。但是孩子听到就不行，本身比较上进，也加上同级的几个孩子都考，孩子怕落后。那这事我是如何处理的呢？首先，我把实际情况告之孩子，跟孩子分析，两个不同选择的不同结果。今年不考，来年可以同时连着考两级，即可追上同学。如果坚持今年要考，就可能爷爷妈妈先回去，之后考完试，妈妈送你回去，妈妈再自己回自己老家（一南一北的组建家庭）。通过分析，孩子最终决定今年不考，明年考。在这个事情当中，我自认为我是尊重的孩子的，因为开始爷爷奶奶让我不告诉，过去了就算了，我没认可。然后通过分析两种不同的选择带来的不同结果，让孩子自己选择。从这之后，我们的关系实质进入互相信任与尊重的融洽阶段，跟爷爷奶奶回家小半个月了，每天电话告诉我发生的有趣的事情，有说不完的话，还会如实告诉我当天什么任务没完成，每天也会完成我们的小约定，当然每天我也会谢谢她遵守承诺。