口腔敏感期（0-2岁）
口的功能不仅是帮助婴儿生存和语言表达，更是连接婴儿与世界的通道。我们要帮助孩子在口腔敏感期完成它的三个使命：
1.完整和健全口的功能；
2.发现和唤醒手的功能（让口唤醒手）；
3.发现和认识世界（抓到的东西放入口中一一检验，口借手认识世界）。
一、对于第1个使命：完整和健全口的功能
我们应该做的是：喂养孩子时，按需喂养而非定时定量。以好奇心安宁的观察孩子的需求，包括饥饿的时间和奶量需求，在哭闹前喂养儿童。
口的满足，给孩子带来安全感，自尊，稳定情绪。
二、对于第2个使命：发现和唤醒手的功能
父母常见的误区：不准婴幼儿把手放入口中，或不重视他们口的需求，比如戴手套、打手。又或帮他们把手放到口里等。
父母正确的做法：允许婴儿把手放入口中，不阻止，不打扰，不刻意帮忙。
要做好的事：把他们的手洗干净，指甲剪磨光滑，温和清洁有口水的皮肤。
吃手，是孩子正在做一个伟大的自我发现和自我建构的工作，也就是唤醒手的功能。
三、对于第3个使命——发现和认识世界
孩子用口来发现和认识世界，除了口的满足，还会有心理的满足。
父母要做的：
1.儿童将各种能放到口中的物品放进口中去感觉，不要定义为不卫生或坏习惯。
2.允许儿童用口去感觉体验物品，并给他提供适宜的物品和安全的环境，减少儿童探索时的风险。
3.不要因为孩子想要品尝不同食物，就将剩下食物的行为称为浪费，给孩子充分尝试的机会，比如少量多种，及时保存剩余食物。
四、口腔敏感期给父母的建议：
1.让自己成为观察者，孩子什么时候会出现不正常的口不满足。
2.给儿童自由的食物选择和支配权，父母自身学习并传递健康饮食知识，带孩子看食品加工过程，了解绿色食品标志，分辨哪些食物对身体更有益处，并尊重孩子最后的选择。
3.给儿童更包容的环境，正常看待这份正常的需求，不要让成年人的语言和行为让孩子对自己的行为感到怪异和尴尬
4.让孩子品尝不同质感，口味质地的食物
5.孩子咬人时立即制止，但不要激烈的批判和斥责。告诉他什么可以咬，或顺手递给他可以咬的东西，并给与抚摸，关注，安慰。
五、不这么做的坏处：口不满足会导致孩子出现不符合年龄的吃手，咬东西，非攻击性咬人，或对食物有超出正常范围的热情。
这个阶段我给宝宝买了些形状各异，质地不同的咬咬玩具。其中以下这几个她（6个月左右）比较喜欢。尤其那个小香蕉上面有牙刷一样的软刺，出牙期按摩牙床很舒服。
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