18*扼杀创造力的元凶。
创造力的基本性质是什么？
创造是最高的层次。发明和发现是不一样的。在大家都看得见的东西里发现新的东西。
要有宽阔的背景知识。有广阔背景知识的人是最有创造力的人。阅读和创造力，是同一个神经机制，所以要推动创造力一定要推动阅读。
有创造力的人不是资源最多的，但是他懂得资源汇集资源整合。
把孩子引进阅读的领域。
把时间用回孩子身上。
从孩子有兴趣的地方入手，慢慢引进阅读的领域。
标准答案是扼杀创造力的元凶。
糟糕的题目会影响孩子对意见的坚持。
当孩子知道【我的意见不重要】
教育的目的，是让孩子有思考的能力。不能为了考试，忘掉教育的目的。
孩子念书可以不这么痛苦。给孩子自由度。给老师自由度
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本文标题：18*扼杀创造力的元凶。
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