一小孩走到校门口，磨磨蹭蹭不进校门口，值日生说快点进去啊，把衣服束好，他慢慢悠悠的束好衣服，又听到妈妈在旁边一个劲的催快进去呀。他才不得已进校门。结果刚进去就在旁边的凳子上坐着不动了。我作为一个值日教师，我走过去不是命令他快上去呀，要迟到了。而是拿着一把扇子，跟他说，“怎么不上去了呀？”“很累。”我说，“嗯，可是这里蚊子很多，你还穿着短裤短袖。你看看，我被咬了4个包包，快上去吧，教室里有空调。”他一听，就站起来走向学校。
是的，同样的事，你如果觉得自己的职责催着他进教室，他肯定不乐意，那是从自己的角度思考问题。而我从他的角度思考问题，他感受到了我对他的关心才愿意照做。我是怎么做到的？先放下自我，多一点对他人的和蔼和关怀。记得有人说，一个有影响力的人物到哪都会让身边的人变好。而我在反思，我带给身边的人是什么？是我感化不了她，能力有限？还是不愿意迈出第一步，“我放下……”？我说每句话是否从他人角度思考问题？
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本文标题：从对方角度沟通
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