43期零基础D9打卡。
25分钟自由写作。
今天一早写完了个人成长文大作业，本来是要写名人写作故事的，但是感觉资料收集得不是很全面，而且这个人在我印象中的形象还不是很丰满，虽然列好了大纲，但还需要一些时间去雕琢，所以昨天临时决定改变大作业方向。
成长文写起来顺手多了……也许是自己喜欢念叨自己的事情吧，我的笔记本上有好几篇成长类的复盘文章还没写，我发现如果没有明确的这种截止时间，我是真的总给自己放假。下周开始参加合伙人上稿战队，希望能克服懒惰和完美主义。
前天给听书稿建立待办事项了，第二篇听书稿也正式进入读书+思考阶段。
这次我给自己的时间是6天看完书，然后用1天写思维导图（其实边看书时就边在写了，看完书后只是再进行修改和提炼），提交后等待老师审核，审核通过后，再用14天写完初稿，总计21天。
从昨天开始看书，把书按照目录分成了6等份，一天看9章，对我来说工程量有点大，但是只要相信自己能完成，就会想出一切办法去完成。
这本《雾都孤儿》在网上查了好多版本，最后选了一本评分人数最多的，好评比较真实的。
但是书籍印刷也有缺点，就是字和行之间，印的太密了，看起来有点费眼睛，不过看着看着看习惯就好了……
微信读书上也找到了相同的版本，做家务的时候可以打开听。
说说读书的感受吧，《雾都孤儿》我去年给另一个平台写过试稿，当时被拒了，这次重新再写，本身觉得对故事很熟悉了，但是去年因为时间比较紧，所以就找了一个简化本看的，这次看完整版，真的惊叹于狄更斯的叙述，简直把反讽运用到出神入化。
从行文中可以看出他对幼小贫苦的孤儿的同情，也能看出他对当时社会制度的抨击。
比如说，9岁的奥利弗和另两个孩子在地下室被关禁闭，他以教区济贫院的眼光，描述“他们在黑暗中开生日派对”。
奥利弗在棺材铺当学徒，另一个孩子侮辱他的母亲，他忍无可忍和男孩打了起来，但是所有人都说他要杀人，是一个魔鬼，而且不遗余力摸黑他。
当他在伦敦终于以为自己得救了，可以找一份差事来做，却不曾想自己掉入了贼窝。
老贼整天让奥利弗和他的徒弟们模拟“变戏法”，从别人身上不动声色拿走钱包、手帕、怀表，起初奥利弗不知道是怎么回事，后来他们真正出去偷窃时，他才知道，慌乱中被当做小偷抓了起来。
后来被好心的老先生所救，再后来，又被抓了回去。
老先生起初断定他是被拐走了，可是从奥利弗家乡来的牧师助理，说奥利弗就是一个天生的魔鬼，老先生最后也不得不相信，奥利弗真的是个小偷。
故事看到这里，我深深体会到，当一个人没有实力的时候，真相只掌握在别人手里，别人说你是什么，你就是什么，根本都没有给自己解释的余地。
奥利弗被抓回贼窝，老贼先是把他一个人关起来，过了几个星期，再让他的徒弟们轮番给他洗脑，要知道一个10岁的孩子，他没接受过任何教育，就开始经历这些，但狄更斯想表达的，恰恰是，虽然人会身处困境中，身体没有自由，但他的心却还是自由的，他的内心还是有选择权的。
比如奥利弗，他此时虽然摆脱不了困境，但他从心底里还是觉得不应该进行偷盗，更不应该和老贼他们随波逐流，只是不想总是被打，所以选择闭嘴了。
以上就是今日份自由写作，写得有点乱，没有整理过的絮絮叨叨。
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