高门大嗓不是解决问题的方式
——一次解决家校冲突的反思
缘起
中午的时候，刚刚结束一起突发事件的处理。打算回到班级看一看学生们的表现如何？在楼道中碰到了九年级的班主任杨老师。他拿出手中的纸条让我看，“你看一看你们班的学生无缘无故的骂我？想着处理一下吧。”纸条是两个学生相互的聊天记录，上面写着：鞋子还没有取到？杨某某（老师的名字）转的很紧，没有办法见到小任（倒卖鞋子的学生，属于杨老师的班级。）。杨某某管的太紧了，（学生爆粗口）。我没有思索，考虑到老师要一个说法，还有学生私自倒卖鞋子，数额比较大，直接打电话让家长到学校配合处理事情。牵涉到三个人，小杨、小任和小杜。其中，小杨
和小杜是我们班的，小任是杨老师班。小杨和小杜的家长接到电话后，很乐意配合。小杜的家长很快到了。家长听了杨老师的讲述之后，很快的批评了
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1 认识一姑娘，是我婆婆的邻居，也是一个7岁女童的妈妈。 姑娘高门大嗓，亦快人快语。 比如： “把孩子放在小车子里...
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下午回家，还没进门，就听见门里面母亲高门大嗓的喊话声，还疑惑她咋没睡觉?我掏出钥匙自己开门进去。扭过头，见母亲盘腿...
说实话，我一向对甚嚣尘上的大妈们没啥好感，到处放着大喇叭跳广场舞的，在公交车上高门大嗓聊天的，有事没事都扎成一堆事...
痛苦+反思=进步 回避冲突也就回避了解决问题的机会，躲过了小矛盾，之后往往会有大的矛盾，甚至会导致人与人的疏离。 ...
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