今天又是居家宅的一天，本来上午想着帮女儿复习复习拼音，可谁知道，小家伙人家玩起来躺平，就是不想复习，我也气的没办法，就给她留了作业，我就回到自己的房间了，在帮助孩子学习的这一块也许我又是跑到了孩子的前面，在摁着脖子让孩子喝水了，下周二就期末考试了，她一副不着急的样子，让我很着急。
后来下午的时候，看她也不舒服，索性就让她玩手工了，晚上出来溜达溜达，到了晚上，我的表演欲被激活，开始很夸张的赞美姑娘，刚开始可能是故意的，后来越说越觉得真是那么回事，孩子在洗澡的时候，会给我留打好沐浴露，凡事都很想着我，还知道照顾自己，越说越觉得我姑娘人格很好，咋就一学习就变成躺平的小人儿了呢，可能是我的一些方式让她感觉难受了，以后真的是要放手，把种种担心化作祝福和相信，相信孩子当下做的选择是最优解~
对了，昨天学习了一套积极信念系统，12个前提假设，具体玩法是，说出一个具体的困惑，然后选择其中的3条重新解读这件事，就会变得不一样，要不就试一下~ 选择3个数字，1，4，7
1.没有两个人是一样的.
2.一个人不可能改变另一个人.
3.有效果比只是强调道理更重要，有效果比有道理更重要
4.我们只是活在由自己的感官所塑造出来的主观世界.
5.沟通的效果取决于对方的回应。
6.重复旧的做法只会得到旧的结果。
7.凡事必有三种以上的方法。
8.每一个人都会选择给自己最佳利益的行为。
9.每人都会具备使自己成功快乐的资源
10.在任何一个系统，最灵活的部分，最能影响大局。
11.没有挫败，只有回应信息。
12.动机和情绪总不会错，只是行为没有效果。
1.没有两个人是一样的。 我和孩子想的不一样很正常，孩子有孩子的压力和担心，我也有我的，只是站的角度不同，相信孩子也是想要考取好成绩的。
4.我们只是活在由自己的感官所塑造出来的主观世界.
我们看到的只是我们愿意看到的，其实孩子自己也很有压力，也很不容易的。
7.凡事必有三种以上的方法。
相信不一定非得按照我的，也不一定按照孩子的，一定有可以协调和解决的办法！
嗯写完这三条好多了，祝福吧，祝福孩子有一个自己想要的人生，而不是家长想要的人生！
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