焦点团队 坚持分享2804天，2025年4月11日 周五
帮助来访者把重要事情可视化，对头迈向模板很有帮助当来访者要答案时怎么办？
假设问句。
好奇，坚持问。
如果说来访者做不到，坚持问，把来访者愿景可视化，具体化，描述极小的事情。
当我们当前完成一件事情很困难，我们可以小步行动，继而连锁反应，滚雪球效应就出来了。
很多时候，我们可以和孩子聊他喜欢的话题。“咨询前改变”越是最近的“改变”用处越大效果更好，随时用变化眼光看人。接纳是理解，但不等于认同。听出“变好”和“有帮助”的，留心问题“减轻”或“不存在”时的不同。
坚持第914（832+82）天分享，（2018年8月22日 星期三 阴天） 《听课收获》 昨天晚上是焦点解决网络初...
2019年10月24日上午，有幸参加伊川县实验小学语文第一次大教研活动，期间听评了三位优秀教师的课堂，每一...
中原焦点团队李桂芳坚持分享第436+138天2020/10/08周四 跳跃式上升，阶梯式上升，螺旋式的上升！有时看...
中原焦点团队李桂芳坚持分享第436+146天2020/10/15周四 1，问题怎么来的并不重要，重要的是他是怎么维...
20200508听完佳佳老师的答疑，写下您的收获吧！ （第七次作业） 收获人:轩妈 三个收获: 先成为“人”，在成...
2019年7月13日 坚持分享第1083天 今天下午，我顶着烈日去听刘灿丽老师的课，首先是灿丽老师的课特别...
2019年7月1日 坚持分享第1071天 昨天晚上，我去参加了袁旭老师的体验课，收获真的是挺大的。 ...
这周听课收获很大，小学阶段是学生打下基础重要阶段，扎实基础知识的教学尤为重要。 第一，中高年级是阅读教学的关键时期...
今天因为下午讲课，上午没事，于是到了教室听听刘主席的《抓强班子，带好队伍》课。 课前学员才艺展演 诗朗诵《歌唱伟大...
今天下午听了一节年轻教师的课，很有启发，有几点让我特别欣赏和值得我学习。 一、教师对小组活动的安排和设计没有流于形...
本文标题：听课收获
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/pkfcbjtx.html
网友评论