绘本：我喜欢书

绘本名称：我喜欢书

绘本：我喜欢书

对应年级主题：小班上学期 学本领

作者姓名：安东尼布朗

代表作品：我爸爸、大猩猩

作品风格：他的作品通常会给人留下深刻的印象，而他的作品中比较常见的是猩猩和沙发，而他总是在自己的作品中留有让孩子们发现的空间，这是大男孩安东尼先生最大的特点。

故事概要：“我喜欢各种各样的书。好笑的书……和恐怖的书。童话故事……和儿歌集。漫画书……和填色书。胖胖的书……和瘦瘦的书。有关恐龙的书……和讲怪兽的书。数数儿的书……和字母书。介绍太空的书……和讲海盗故事的书。唱歌的书……和怪怪的书。我真的很喜欢书。

绘本：我喜欢书

本书特点：本书向孩子展示了一个丰富的、神奇的、有趣的书的世界。让他们知道，书里可以有好笑的事情，有恐怖故事，有童话、有儿歌、有恐龙、有怪物，有奇妙的宇宙、有知识、有强盗……有一切他们想到的和想不到的事情……撩动他们对阅读的好奇和渴望。

推荐理由：以最生动而简洁有力的形式，向我们开启了阅读的新思路。当我们身体力行，像那头小猩猩一样读书、爱书，生来就是模仿的天才的孩子们一定会给我们以欣喜的反应。适合低龄孩子阅读，图案美观清晰，表情生动，调动孩子对于看书的积极性，喜欢看书。

活动设计：

活动目标：1、读懂故事《我喜欢书》，掌握绘本阅读的方法。

2、引导幼儿感受书的魅力，激发学生读书的愿望。

活动准备：课件

一、情境导入1、 老师询问幼儿喜欢什么？

2、 今天张老师请来了一位新朋友，瞧瞧他是谁呢？以小猩猩的身份与孩子们打招呼。猜猜，我喜欢什么？出示封面。

二 阅读封面，开启故事

1、小朋友，我们的新朋友喜欢什么呀？

（1）小猩猩，你喜欢书啊？

（2）你都喜欢什么书呢？出示：我喜欢各式各样的书。

2、指导看图，示范引领：

（1）小猩猩呀小猩猩，你到底喜欢哪些书呀？别急别急，一起跟我翻开书。出示：好笑的书和恐怖的书。 

（2）呵呵，我喜欢好笑的书。小朋友，你觉得好笑吗？

（3）小猩猩的衣着，走路的姿势，神态，图画中的细节。小猩猩穿着小丑的衣服，脚下还有一块香蕉皮，会发生什么呢？

3、 看到小猩猩喜欢的童话书，你想起了哪个童话故事？

4、出示漫画书、填色书，胖胖的书，瘦瘦的书；关于恐龙的书，关于怪兽的书，数数的书，字母书，介绍太空的书，讲海盗故事的书，会唱歌的书，怪怪的书。书的种类可真多呀！小朋友，你喜欢哪一类，说出来，或许小猩猩可以借给你哦！

5、通过绘本感受到不同的书本带来的乐趣，喜欢上看书。

延伸活动：从家里点来自己最喜欢的书与同伴分享