《风筝》教学设计(八)

作者: 芳妞_ | 来源:发表于2019-10-07 07:17 被阅读0次

五、写作训练

要求学生学习揣摩课文第三自然段的写法,在对比冲突中表现亲情(或友情)。依据提供的情景,选择一个话题,写一段话。

我是向来不爱              ,                    然而他最喜欢              ,                        。

教师应鼓励学生大胆发言,只要言之有序,言之有理即可。

课堂小结

《风筝》用充满诗意的笔调,形象地叙写了同胞兄弟之间的浓浓亲情,再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀。它吹奏了一曲人情美的温馨之歌,让我们沉浸在自然、和谐、水乳交融的诗情画意里。请同学们再次走进《风筝》的世界里……(教师播放《风筝》朗读磁带,配以山东潍坊风筝节的相关画面)

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