我常常感慨我班的一位叫妍的女生，不知如何评价她。
读懂每个孩子
白白的瓜子脸，一对大而黑白分明的眼睛，睫毛长长的，总能让看到她的人有种想怜爱的感觉。可她一上课就犯困，即使有人坐在她身边看着她，一直提醒着，也阻挡不了她分分钟就睡着的“厄运”；虽然，她的作业总能及时完成，但恰似梦中所做，模模糊糊，很少正确。所以，她的成绩总是班里倒数一二；她在寝室里经常照顾不了自己，需要室友们的帮助，甚至，寝室里的值日表上，室长都没有排她的名字……
可，作为她的老班，我却对她“恨”不起来。
她会在我上完一节课后在课间走到我身后，用她柔软却力度适宜的小手给我按摩肩膀，一边按还一边讲她和父母相处时的趣事；给全班同学发糖果，她会第一时间拿着她的糖跑向我，剥开塞进我嘴里；她还会在一个大雾的天气里，站在我就餐的餐厅门口，等我，然后见我没戴口罩，便要把她的口罩给我戴……
读懂每个孩子
每个孩子都有自身的特点，只不过有的特点不合我们的意而已。或许这些特点背后，隐藏的都是他们独一无二的优势。 比如有的孩子看起来傻得可爱，其实是淳朴厚道；有的孩子看起来软弱，其实是善良慈悲；有的孩子的强势叛逆，只，个性鲜明；有的孩子的敏感内向，只不过善于沉静思考......
所以，作为父母或老师，最好的状态是什么？ 最好的状态是无色，让我们自己的心，变成一汪清水，映射出孩子原本的真实模样。
把孩子当做一本大书吧，认真地深读下去，接受他的完美与不完美，然后在他的特质里看到不一样的真、善、美，引导他向真，向善，向美，向上。
读懂每个孩子
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