成长风波（二）

昨天早上，儿子第三次不愿意进学校，僵持了半个小时，我妈带着十个月大的侄女也来学校劝说，班主任听到消息也到校门口询问，一番折腾儿子进教室大哭，只好带回家安慰他，调整好心情再返回学校。

回到家就有说有笑，我和我妈凑在跟前安抚、解释，没一会儿就有说有笑，吃完水果又去玩耍，也答应下午就去学校。

玩了一会儿让他复习语文，准备下午的考试，他说都会，不愿意，我催了几遍他不动，我也懒得说了。快到中午，我看到班级群里上传了优秀的书签作品，觉得头一天和儿子做的实在不怎么样，和他商量重新做一个。儿子答应了，还兴奋地跑很远的地方找银杏叶和广告纸，我直说用不上，他不听。

这次是“童筑中国梦”励志主题的，他看到有同学做了银杏叶狐狸，也想做，我说不符合励志主题，他不高兴，却也愿意跟随我的引导画大山、彩虹、太阳，题上“会当临绝顶，一览众山小。”我和他解释，希望他像大山一样勇敢、坚强、胸怀宽广，这句诗也有一种开阔眼界的涵义，盼他早点忘掉不愉快，别太当回事。

我不知道他听懂了几分，也不知道他是否明白几分我的良苦用心，反正书签前后修改了七次，力求画面干净和谐。儿子在我鼓励和劝说下，配合着写和画，但看得出已经不耐烦，而我是想做的更好，通过认真完成作业任务，让老师对他印象好一点儿，谅解他逃学的这件事。

等我下午把儿子送去学校门口，他又开始哭，说不喜欢学校，想让我给他转学。在校门口拉扯半个多小时，我走他追，他跑我追，我气得不行，嗓子都快吼破了。

实在没办法，他往回家跑，我激他把书包丢了，不想上学算了。他不丢，我就自己动手放在路边的垃圾桶里。我问他：“不去上学，以后想干嘛？”他犹豫一下，说：“不上学了，可以去工地上帮忙。”我妈经常和他提起我弟弟高中以后就去工地给我爸帮忙的事。我说：“你这么小，手不能提，肩不能扛的，舅舅以前上高中才去干活的，已经是个大小伙子了，你个头这么小，去了能干嘛？”

他又说：“反正不去学校，我在家里学。”我说：“谁教你？我学历不高，也没耐心，教不了你。”“我自己教自己！”他笃定的语气让我哭笑不得。

“你能自己教自己了，还要学吗？你说的不矛盾吗？”他反应过来，没吭声了。我又问：“再给你一次机会，还想不想学知识？”他支支吾吾，我又说：“想学就把书包捡起来，剩下的事以后再说。”他捡回书包，我追问他，当我把书包真的丢了他什么感觉，他一直没说话。

看他的样子，还是不会去学校，我打算带他去我做志愿者的书屋看书玩一会儿，又想起没带钥匙，所以决定改去河边坐一会儿。走到河堤上，人越来越稀少，我忍不住大哭，哭的眼睛疼，后来我坐在草地上，让儿子靠近我坐下。

哭了一场，心里痛快多了，语重心长地继续做他的工作，讲了我以前不想上学，没把大学读完，现在后悔的亲身经历。我还举了一个例子，吃甘蔗先吃甜的一头，还是先吃不太甜的一头，解释吃得苦中苦方为人上人的道理。还和他分析转学的事情，有两所学校可以选，一所也是免费，教学楼和配套设施还不如现在的好，另一所每年学费一万多，意味着以后要节衣缩食，问他怎么选。他说选交学费的学校生活就不好了，不行。他没提另一所学校的事，应该是直接忽略了。

前前后后还说了许多话，我妈打电话一遍遍催我们回家，看他态度缓和一些了，我试探着问他要不要赶去学校，还能上一两节课。我继续劝他：“能学一点是一点，国家提供的免费义务教育，要感谢和珍惜，而且学会的都是赚来的。”他点头说好。

去了学校，在门口望了一会儿，又教他害怕了，没有勇气了就捏紧拳头，这样就有力量了，什么都不怕了，他照着做了。临了又非要我送进教室，校规本来不允许，乘课间休息，保安大叔通融我进去了。看他顺利坐在座位上，我才松口气。和班主任打了招呼，我无比轻松地离开学校。

通过一场大哭，把这段时间积攒不快、儿子不上学带来的困扰通通发泄出去，儿子暂时稳定了，我情绪也稳定了，于是和朋友、表妹轻松聊起这件事，通过诉说做个总结和了断，语气渐渐有了笑意。今早儿子也顺利去上学了，这事在我这儿就算翻篇了。

我也清醒地做了预判，接下来儿子还有可能会找各种理由说不想去学校，我只能故技重施，道理翻来覆去的说，但绝不能轻易请假。除了受欺负心情不好，前两次心软给他请假让他产生惰性，逃避学习。

厌学这件事，受欺负是诱因，他们一年级学生不让进操场、午餐难吃都是借口，初上小学，适应力不足，加上性格敏感、脆弱，才有这么大的反应。我当年是初中时开始厌学，儿子更加提前，让我感叹生命是一场轮回，我也终于体会到我爸妈当年的心情。

对儿子来说这是一场成长风波，对我又何尝不是？大哭时，年少的那个我似乎又闪回了，和现在的我对峙、撕扯。延迟的成长痛好像还没有完全消失，我也说不清讲不透。

在未来的人生路上，我还要和孩子一起面对各种风波，我相信每一次风波平，也一定能像现在一样笑谈一切，也一定会变得更加勇敢、坚强。