编个故事

上周我请学生们为学校教学楼前的那棵大树命名，并简单介绍了这棵大树的情况。有的学生对这棵大树很好奇。刚好赶上周末休息，我鼓励学生们随意发挥自己的想象，假设他们是导演或者是编剧，请他们编一个与这棵大树有关的故事。时间、地点、人物、事件、情节完全由他们自己来决定，他们想怎么编写就怎么编写。

周一上课的时候，走进班级我看到我的课代表正在教室的过道里挥着小手在收集学生们编的故事。虽然不管怎么动员，参与的人数都是不多，不过看了孩子们的故事，我还是感觉很有趣，一个孩子一个特点，一个孩子一个风格，一个孩子一个视角，一个孩子一个世界。

1.科幻版

仙舟《崩坏：星穹铁道》中航行于虚空的星际生态巨舰，共9艘，3艘已损，6艘存续，构成仙舟联盟，其武装力量称为云骑军。

主要仙舟与关键角色：

罗浮仙舟（唐朝背景）

核心人物：将军景元，（外号“闭目将军”）。

龙尊丹恒（引月君转世）

反派幻胧（毁灭令使伪装成停云）

罗浮仙舟历史背景，罗浮仙舟是秦始皇为寻求长生而派出的舰队，因此仙舟人都是长生种。

故事内容：

反派幻胧想借助“毁灭”星神和“丰饶”星神之力摧毁仙舟，因此在仙舟要塞-工造司种下建木之树来扰局，分散仙舟总部的注意力，从而方便她潜入仙舟夺取“星核”之力，而建木之树的位置却在工造司的能源中枢“造化洪炉”旁，而“造化洪炉”旁中困着一只名为“岁阳”的兽。它因多次攻击仙舟未果而被仙舟囚在其中，为工造司提供能源。而建木之树吸收着“造化洪炉”精纯的能量日渐壮大，还一举侵占了“岁阳”的神识。为防止仙舟人对建木之术造成破坏。幻胧在工造司“造化洪炉”附近的几个“天元鼎”中放入迷药，使云骑兵无法靠近，而远道而来的星穹列车组的成员因不是长生种而对此迷药近乎免疫。而象征“开拓”的列车组正是为了帮助仙舟化解这次危机，便进入工造司，帮助仙舟净化了“天元鼎”并打败了“岁阳”。自此工造司得以正常运转。（作者：张皓为）

不得不说，我特别佩服这个孩子的想象力和创造力，感觉有点哪吒系列的风格。

2.武侠版

黎明前的黑暗

抗风凛冽，满天黄沙，在这棵树还有几朵花、小树苗间刮起了龙卷风，几乎将小花朵、树苗都吹睡着了，还有几棵年龄不大的树也吹倒了。后来，仅有一棵大树止住了龙卷风，天亮了，这棵大树屹立在朝阳中。（作者：张义麟）

言简意赅，几笔勾画出风起云涌的画面。

3.青春版

我们学校门前有一棵柳树。它的树干粗大且强壮，爱护了学校的学生一年又一年。学校里有一颗特别胆小的人，他在班级总是被同学欺负和打压。有一天，他躲在柳树下哭泣。柳树的叶子为他投下一片阴影，树的叶子轻轻拂过他的头顶，像是在安慰那个受伤的他。他感受到前所未有的安慰和放松。从那之后，他变得勇敢活泼起来。

毕业之后，他常常想起那棵高大的树。（作者：曹想）

青春派的故事风格。

4.对话版

小明是新到学校的一个学生。有一天，他在校园里溜达时，发现有一棵大树。他对那棵大树特别好奇，这时走过来一个老师，那个老师看出了他的好奇，也停在了那里。

小明问老师，“这个大树是在建校时就有吗？”

老师回答，“事实上，它在学校建校之前就已经在这里了，它已经长达70多年了呢。这棵树见证了咱们学校发展，也见证学校的辉煌。”

小明听后特别感慨，这棵树就是我们学校的守护神呀，也是我们学校的见证者。（作者：单诗琦）

记者实况转播的感觉。

5.抒情版

我的学校门前有一棵高大的柳树。看上去应是有不少的年头了。看到这棵树，我心中有许多感慨，这这棵树或许是来激励我们学生的一种存在方式。它之所以为参天大树，是因为自身坚韧不拔的意志，也是因为当初有一位心怀希望的植树者。在这个学校，我们就是一棵小树苗，老师出演的植树人的身份，提醒着我们不能有丝毫的懈怠，时时刻刻都应该谨记自己的初心。

夏天到了，阵阵微风吹拂着大树，大树呼呼作响。好像是年轻人的活力，是青春，是理想，是我们不愿放弃的怒吼呀。（作者：王琦）

标准化表达雕刻出来的学生体。

6.童话般

我们学校的教学楼前有一棵威风凛凛的大树，不辞辛劳地守护着校园。

或许这棵树是小鸟嘴中叼着的一颗种子落在这里，长成了今天这棵大树。（作者：杨宇升）

想象的天空总是充满各种可能。