一个世纪以前，大学里的课程都是固定的。那时，教育不仅是传授一门知识，而是要培养具有普世价值和个人抱负的公民。大学核心的课程都要资深的教授来教授，教授的课程必须浓缩到各个领域所学习到的知识。
如今的大学里没有固定的课程，也没有共同必修的科目。而是选择权交给了学生自己。
高等教育机构提供了多种不同的“产品”和证书，甚至会鼓励学生像消费者逛街购物一样，直到发现自己心仪的物为止。学生可以“购买”任何他们想要的知识，而大学提供任何学生所需的“产品”。
学生广泛的选择可以带来很多好处。过去由老师传授给学生的传统价值观与传统的知识体系给人诸多的限制，而且缺乏远见。现在，每个学生可以追求兴趣爱好的自由，不受限制。
但是这种自由也会付出代价。学生被要求自己选择课程，而这个选择也存在着一定的风险。在他们心智还没有成熟的时候，被迫做出明智决定的学业发展阶段，就要承担独立选择自己要接受的教育。选择本身存在着一定的风险。
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本文标题：读“选择的悖论”购买知识
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