女，12岁
1-画面整体比较大，画者比较自信。
线条中还算流畅，笔触中很小心，很慢，很注重细节，有追求完美的倾向。
2-顺序：树——房——人（画不出，停留时间）
地平线，树根，有追求安全和踏实的需求。
3-树，整体来说很好，树干较粗，支持系统较好；树冠较大，自我认可好，向上积极的状态。
4-房子，框框较多，中规中矩的孩子，受限制比较多。
画者的楼梯和门前的通道很长很细致，但似乎好像并不能走进各个门里。这说明什么呢？？？
5-右侧的门，门是打开并敞开一点，画者与人的交往中，内心渴望别人进来，又不是太主动。
反复涂抹的门？？？
孩子说跟左边的房子无关，画了人物后说，这是教室的门，旁边是教室。
6-人物，这个人物是孩子眼中的数学老师。想了好久画的这个老师在孩子眼中一定不一般。
头发的涂抹
一字嘴巴，不想说，有委屈的情绪。
头较大，有想法。
脚有些不稳的感觉。
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本文标题：绘画分析2
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