我们教师的反思能力和必备的“三笔字”“简笔画”“普通话”“微机操作”一样，也是教师一项不可或缺的基本功。
可以说，一个教学反思基本功差的教师，在教学中就不可能有进步。只有在教学反思中不断总结，才能不断提升自己的教育教学能力。
假如一个教师只满足于在师范学到的东西，不去思考，不去辨别，那么他工作几十年也只能是一堂课的重复，会永远停留在新教师的水准上。
教师“反思”的基本功包括：对教学各个环节的反思，对学生学习状况的反思，对班级管理和学生家庭状况等的反思。
教师要做到课后思、日日思、周末思、月后思、期中期末思。倡导：每节课写好教后记，每周写一篇反思日记，一周提供一个值得深思的问题，每学期写一篇反思案例，每学期讲一节研讨公开课，建立一个班学生的学习档案。
对于反思发现的问题要采取：“发现——分析——多角度思考——寻求解决办法”。
要实现这个基本功的达标，要求教师必须具备渊博的知识素养和崇高的责任心，必须具有批判精神，它应是教师综合素质的体现。
我们教师的反思能力和必备的“三笔字”“简笔画”“普通话”“微机操作”一样，也是教师一项不可或缺的基本功。 可以说，...
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本文标题：教学反思之我见
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